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2019新人教版部编本六年级上册语文《语文园地四》教案设计 教学目标 1.了解理解人物形象的三种方法。 2.理解情节描写对突出人物形象的作用。 3.了解句子中的关键词语有着明显的感情色彩。 4.写一写人在不安或犹豫时的心理活动。

语文园地 七 教学目标 1.交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。 2.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 3.学习修改说明书，使说明书更加清楚明白。 4.了解并积累与艺术有关的成语。

2019人教部编版六年级上册语文《语文园地一》教案设计 教学目标 1.认识排比句，了解运用排比句的好处。 2.了解分号的用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》。 4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。

语文园地 八 【教学目标】 1.能总结、交流把握文章主要内容的方法。 2.学习给文章拟题的方法。 3.能从词语展开想象，写一段话。 4.欣赏柳公权的书法作品《玄秘塔碑》，了解其楷书特点。 5.积累鲁迅的名言，感受其精神品质。

语文园地 六 【教学目标】 1.结合自己的阅读体验，梳理归纳学习古诗词的方法。 2.能通过抓住关键句，把握一段话的主要观点。 3.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。 4.了解并积累传统文化常识。

2019人教部编版六年级上册语文《语文园地一》第二课时教案设计 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读背诵本诗。 2.理解诗歌中的词语。 3.联系课文内容理解诗句的意思，并初步体会诗中对仗句的特点。

2019人教部编版六年级上册语文《语文园地一》第一课时教案设计 教学目标 1.以《草虫的村落》和《蟋蟀的住宅》为例，学习对比阅读的阅读方法。 2.从读中感悟排比句、分号的用法和作用。 教具准备 文章《蟋蟀的住宅》

2019人教版部编本六年级上册语文《语文园地八》教案设计 教学目标 1.学会把握文章的主要内容的方法。 2.了解题目的妙处和作用，学习拟出合适的题目。 3.学会正确地理解词语的含义及方法。 4.了解柳公权楷书的特点。

《8、明天更辉煌》教案 工农小学六年级 裴旭 【教学目标】 1、认识“缀、汁、荆、棘”4个生字，会写“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”7个生字，掌握重点词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、体会诗中

《明天更辉煌》是语文S版六年级上册第二单元一篇精读课文，是作者陈德兴献给香港回归之日的一首赞歌。全诗三节共三十行，篇幅不长却感情充沛，作者为香港回归祖国无比兴奋，鼓舞的浓浓深情溢于诗外。远离现实生活

一、我来精挑细选。1.绿树村边合，青山郭外斜。——（ ）A.唐 孟浩然 B. 宋 苏轼 C. 唐 王维 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。——（ ）A.唐 杜甫 B. 宋 朱熹 C. 唐 杜牧

夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗? 设计意图： 此环节的设计有两个意图：一是在学习语文的过程中学会积累语言、运用语言;二是联系生活实际，将课内与课外有机结合。 四、研读第4自然段。 1

知识与能力：1.会写12个生字。能够正确读写词语表中的14个词语。2.通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章思路。3.学习描写闰土外貌的词语和句子。

1　草　　原【教学目标】知识与能力:1.会写本课8个生字,理解课文中新词的意思,摘录课文中写得美的句子,背诵课文第1自然段。2.通过熟读课文,了解课文内容;能联系上下文,理解文章中含义深刻的句子。过程与方法:1.阅读时能从所读的内容想开去。2.通过有感情地朗读课文,体会蒙古族和汉族人民之间的深情厚谊。情感态度与价值观:激发学生热爱草原、热爱草原人民

12　桥【教学目标】知识与能力:1.会写8个生字,能正确读写“咆哮、惊慌、嗓子、呻吟、跌跌撞撞”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法:1.有感情地朗读课文,在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。2.积累有特色的语言,了解课文布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的表达特点。情感态度与价值观:

! 设计意图： 这样的设计，使学生的学习由课内延伸到课外，从课堂走进社会、走向生活 ，真正体现了大语文的教学观。 【板书设计】 19*　青 山 不 老 【教学目标】 知识与能力： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。

难点：跟戏曲有关的词语，学生比较陌生。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、交流平台。 1.同学们已经上六年级了，在上课时应该养成做课堂笔记的好习惯，这样不仅能帮我们抓住学习重点，还能促使我们积极思考。 2.读读交流平台，看如何做课堂笔记。

也可以从网络上去了解。资料可以是图片,也可以是文字,还可以是图文并茂。 【板书设计】       11*　故宫博物院 【教学目标】 知识与能力: 1.整体感知课文内容,理解故宫中太和殿这一建筑的特点。 2.学习以游踪为线索组织材料的结构特点

写方法方面的发现——读文章时要想象画面，日积月累安排的是有关自然景观的四副趣联，还安排了两项有趣的语文活动。 单元教学目标： 1、认识“罩、屹”等27个生字，会写“潮、称”等27个生字。积累词语，要求

写得好呢？ （学生讨论，相机引导学生朗读） （学习语言，积累语言，品悟语言，体现语文教学工具性与人文性的统一，落实语文的基础。） 2.小结：这篇语言朴实而又生动感人，特别动作和心理描写极为传神，充分表达了作者对读书的酷爱。