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《习作：写作品梗概》优质课教学设计学习目标1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。2.筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。3.锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。4.学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。学习重点难点1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，

　　（一）突出主体，选择教法： 　　课堂是学习的场所，学生是学习的主人。《语文课程标准》明确指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。基于以上的认识，我选择教法如下：1.以读为主，读思写结合法；2

第四单元 单元知识小结一、易读错的字联络（luò） 铁锤（chuí） 焚（fén）烧 避（bì）免僻（pì）静 苦刑（xínɡ） 执（zhí）行 彻（chè）底泰（tài）山 压迫（pò） 问鼎（dǐnɡ） 野炊（chuī）二、易写错的字锤：右边中间一竖连通，不能断开。凿 ：上边是“业”，第11 笔是竖折，第12 笔是竖。阀：“门”里边是“伐”，不是“代”。袍

9《竹节人》优质精品公开课教学设计【教学目标】知识与能力:会写14个生字,有感情地朗读课文。过程与方法:从竹节人的制作、有趣、老师玩竹节人三个方面去学习课文。情感态度与价值观:感悟童年生活的快乐。【教学重难点】采用不同的阅读方法,感悟作者童年的快乐。【学生准备】自己喜欢的玩具。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课

 12.桥【教材分析】 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的

25《好的故事》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力：1.会写13个生字。2.可以用自己的话描绘梦境中“好的故事”。过程与方法：理清文章结构，感悟梦境的“美丽，幽雅，有趣”。情感态度与价值观：培养对美好事物的追求与歌赞，以及对理想的强烈憧憬。【教学重点】感悟梦境的“美丽，幽雅，有趣”。【教学难点】理解昏沉的夜是黑暗现实的象征;好的故事是

习作：心愿▶教学目标1.选择最想和别人交流的心愿，写在许愿纸上。2.选择一种适合的表达方式，将心愿写下来。3.表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。4.让学生发现自己作文的特点和长处，增强自信心，激发写作兴趣。▶教学重难点选择最想和别人交流的心愿写出来，表达出自己的真情实感，注意语言的通顺、流畅。▶教学策略1.小组交流：小组交流自己的心愿。2.用修改符号修改作文：写好后

部编版六年级下册语文教学计划及教学进度表 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面

而是大家很少关注自己的内心世界;作文时要善于运用表达的方法。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。 2.在平时的语文教学中我对修辞运用、词语积累不够重视,学生的文章缺乏文采,语言不够丰富多彩。 本文档由香当网(https://www

创新教案 9《那个星期天》优质课教学设计 教学目标 1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字，理解字义，识记字形，正确读写“明媚、蚁穴、念念叨叨、原谅、耽搁、揉动、绽开、搓衣服、惊惶、依偎”等词语。

16.盼【教材分析】 《盼》这是现代作家铁凝的作品。文章围绕“盼”这一中心意思选取了多件事例写出了作者想穿上新雨衣的急切心情。文章语言通俗易懂，具有明显的生活化、儿童画特点，选取了得到雨衣、盼望下雨、妈妈不允许穿雨衣、终于穿上雨衣等几个事例，使我们看到了一个天真可爱的儿童形象。这篇课文入选教材，编排意图是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例来

14《在柏林》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力:1.领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。过程与方法:抓住课文最后一句话——“车厢里一片寂静,静得可怕”领会文章深厚的主旨,体会文章对于残酷战争的控诉。情感态度与价值观:让学生深刻体会战争带给人们的残酷。【教学重难点】1

体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。 【教学重难点】 学习有目的地阅读，完成三个阅读任务。体会“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”的语文学习要素。 【教学课时】2课时 第一课时

精彩片段 《匆匆》优质课教学精彩片段[片段一]　　（课件出示燕子轻飞、垂柳依依、桃花盛开的画面，配上轻柔的音乐。）　　师（导语）：同学们，微风轻抚，桃红柳绿，燕子呢喃，好一派迷人的春色啊！年轻的朱自清先生望着这充满生机的春景，感慨万千，写下了这样富有诗意的句子——（字幕显示：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候

 2020年统编版六年级语文下册教学计划 岁月不居，新的一年又开始了。在新的一年里，六年级的学生迎来临近毕业的学期，本学期的学习任务较重，为了使自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教学

22《月光曲》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力：1.会写8个生字，背诵课文第9 自然段。2.认识贝多芬，了解贝多芬创作《月光曲》的经过。3.通过文字描绘想象画面，感受乐曲的美妙，了解音乐艺术。过程与方法：1.充分朗读、讨论，了解贝多芬的创作经过。2.结合本文，听贝多芬的《月光曲》。情感态度与价值观：感受贝多芬善良美好、博大高尚的情怀;体会音

4《花之歌》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力:读准、读通课文,整体感知课文。过程与方法:有感情地朗诵,感悟花的奇特。情感态度与价值观:感悟花热爱自然、纯洁高尚的品格。【教学重点】感悟作者的奇特想象。【教学难点】从“仰望高空,对光明心驰神往”“从不顾影自怜,也不孤芳自赏”“人类尚未完全领悟”中体会花的高尚品格【教学准备】多媒体课件

19 《青山不老》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文，了解这篇课文的主要内容。2.理解含义深刻的句子，领悟老人开辟山林、绿化家园的精神与造福子孙后代的情怀。过程与方法：能够利用导读解决疑难，培养略读课文的阅读方法。情感态度与价值观：通过本课的学习，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，领悟老人植树造林、无私奉献的精

12《为人民服务》优质课教学设计【教材分析】《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志 追悼会上所作的演讲  。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。“为人民服务“或“全心全意为人民服务“，体现了社会主义道德的根本要求，是社会主义经济

创新教案 8《匆匆》优质课教学设计 【教材分析】 《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭