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 年 级 六 学 科 语文 章(组) 二 备注 集体备课 学习内容 《明天更辉煌》 学习内容 分 析 《明天更辉煌》这是一首篇幅较长的现代诗，诗分三节，分别写出香港沦为殖民地时炎黄子孙悲痛的离别情；

学生发言。 （4）全班齐读第六自然段。   以问题作为牵引，引导学生在读中感悟，自主探究，注重培养学生的语文学习能力。其中，本环节特别注重引导学生朗读，通过朗读，使学生对文本的内容有了更加清晰的认识，然后再

第四单元 交流成果 领悟学法教学设计 12桥 13穷人 14*在柏林教学目标：1、回顾第一课时学习内容，根据小说三要素概括《桥》的主要内容,初步感知老汉是个怎样的人。2、 小组交流环境描写的句子，体会洪水的凶猛，情况的紧急。3、 小组交流汇报描写老支书动作、语言、神态的句子，结合环境说说老汉是个怎样的人。4、交流13课心理描写的句子，结合环境描写感受桑娜的善良。5、交流14课

丁香结 教案 一、 教学目标 1、 朗读训练。 2、 赏析语言美： 领会作者由事物引发联想，抒发独特感受的写作手法，品味优美而富有哲理的语言并进行仿写。 3、 理解古诗句，体会文章的意境美。 4、

本单元课文主要是围绕“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法”这个专题进行编排的。主要由《竹节人》、《宇宙生命之谜》、《故宫博物院》三篇课文组成。《竹节人》主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家

了解倡议书的用途，学习写倡议书的正确格式。 1 以倡议书为例，讲解格式，了解什么情况下可以写倡议书。 语文园地 学习理解古诗词的方法，学会从一段话中找到表示作者观点的重点句，学会乘坐公交车时选择合适的路线

在柏林教学目标1.领会文章深厚的主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。2.领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。教学重难点1.重点：品味文本中的词句，理解作者蕴涵其中的感情。2.难点：小说如何运用抖包袱的手法将情节推向高潮。教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课，激发兴趣。人在逆境和绝望中最需要的是什么？什么才可以支撑着

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《习作：多彩的生活》教学设计 1.围绕中心,有条理、有重点地记叙一次活动，要做到详略得当，中心突出。 2.通过有针对性地指导和训练，学习场面描写的基本

 山中访友教学设计 【文章内容简析】： 《山中访友》是六年级上册第一单元的第一篇文章。是一篇文质兼美、构思新奇、富有想象力、生动展现大自然美景的散文。本单元主要内容为“感受自然”，学生要通过四篇文章

2010人教版部编本六年级上册语文25《好的故事》教案设计 教学目标 1.了解作者，掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。 2.理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。 3

 年 级 六 学 科 语文 章(组) 一、《童话寓言之旅》 学习内容 《卖火柴的小女孩》 学习内容 分 析 《卖火柴的小女孩》是第四组的一篇精读课文，这篇课文是安徒生的一篇著名童话，课文先叙述大年夜

17、麋鹿 第一课时教学设计 教学目标： 1、学会课文中的生字，理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能理清课文脉络层次。 4、了解麋鹿的外形特点和生活习性，学习作者说明事物的方法 。 教学重点： 了解麋鹿的外形特点和生活习性。 教学难点： 抓住麋鹿的特点，辨认麋鹿，介绍麋鹿。 教学过程： 一、故事导入 ，激发学生学习兴趣： 1、同学们看过

伯牙鼓琴 一、教材分析： 我说课的内容是六年级上《伯牙鼓琴》这篇文言文，讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与钟子期的真挚情谊让人感动。本文行文简洁流畅，只有百余字。 这篇课文

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文全册教材分析及教学设计 部编版六年级上册教材目录 第一单元 1.草原 2. 丁香结 3.古诗词三首 宿建德江/（唐）孟浩然 六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼

17、 麋 鹿 （第二课时） 武进区花园小学 黄亚芬 教学要求： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。 3、体会保护野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。 教学重点、难点： 1、体会作者使用的说明方法。 2.通过课文的学习来体会我国对野生动物的高度重视 教具准备：多媒体课件 学生准备：搜集麋鹿的相关资料 一、

带着这份感动，请同学们有感情地朗读这个美丽的故事。 2.动物与人类之间的感人故事还有很多，请同学们阅读语文书168页的选读课文《军犬黑子》。 五、板书设计 21 老人与海鸥 喂 取名字 老人 爱 海鸥 守灵

《穷人》教学设计教学目标：1、了解小说及小说的三要素，了解悬念对于小说情节的重要作用。2、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳与善良，学习他们富于同情、热心助人的美德。3、强化学生自读自悟，通过快速读课文，体会文中重点语句所表达的思想感情。4、有感情地朗读课文。教学重难点：从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。教学准备：课件、课文纸、信封教学过程：一、导入1、相

 年 级 六 学 科 语文 章(组) 五、《科学与发现》 学习内容 《一个这样的老师》 学习内容 分 析 本文是美国作家大卫.欧文回忆自己少年时代学习生活时写的一篇文章。它叙述了科学课上怀特森老师运

 2019年秋新人教版部编本六年级上册第一单元《花之歌》教学设计                  课题 花之歌  课型 略读课文  授课 时间 1课时  教学 目标 1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。

 给家乡孩子的信 (第二课时) 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．品味重点句子的意思，理解句子表达的思想感情。 3．通过对信中语言文字的感悟，体会巴金爷爷对“我们”的关爱，激发学生为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。