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保护接零（PE）线。将用电设备的金属外壳与专用零线直 接做电气连接（采用单相三线或三相五线制，即 TN-S 系统）， 在供电末端应将 PE 线做重复接地。 4.4.2 设置漏电保护器。总配电箱（采用零序保护的开关除外）

M，静止在水平光滑地面上，当把质量为 m 的炮弹沿着与水 平面成 θ角发射出去，炮弹对地速度为 0v ，求炮车后退的速度。 提示：系统在水平面上不受外力，故水平方向动量守恒，炮弹对地的水平速度大小为 cos0v ，设炮车后退方向为正方向，则

习惯看摊子、守位子，推着干、看着干，得过 且过，庸碌无为 2.存在暮气和惰气，不愿再吃苦|挨累 3.缺乏学习的钻研精神，满足于已有的成绩，工 作能力停留在表面 1.工作热情有所减退，进取意识有所淡 化，存在看摊守业、按部|就班，推着干

Juniper SRX标准配置 第一节系统配置 ............................................................................

五、雷赛公司步进驱动器的命名方法 六、雷赛公司驱动器产品线介绍 七、电机接线 八、评判步进系统好坏的依据 九、使用过程中常见问题及原因分析 十、步进驱动系统的常见问题 （FAQ) 十一、步进电动机与交流伺服电动机的性能比较

一、安装环境介绍 本文档实验的环境是用 vmware workstation 14 搭建的。需要用到的系统及软件版 本介绍： 1、vmware vsphere 6.7.0（ESXI） 2、vcenter server

炼铁 序号 场所 ／ 环节 ／ 部位 较大危险因素 易发生的事故类型 主要防范措施 依据 一、 供装料系统 １ 钟式炉顶 （１） 炉顶设备未电气联 锁 。 火灾 中毒和窒息 其他爆炸 （１） 炉顶设备应实行电气联锁

散失，保证材料、配件完整无 损。 6. 岗位员工安全生产责任制 （1）对本岗位的安全生产负责，认真学习安全生产知识和各种安全技术规章制度。 （2）严格遵守劳动纪律，听从生产指挥人员和安全监察人员的指挥，严格执行安全技术

理解和包容。 (2)面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进 和而不同、兼收并蓄的文明交流。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意

所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感 强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、 学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的

人突然打电话请你吃饭等)——只有 在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。 C.重要但不紧急(如学习、做计划、与人谈心、体检等)——只要是没有第一类事的压力，就应该将 其当成紧急的事去做，不要拖延。

6．我国著名数学家华罗庚先生曾说：数缺形时少直观，形缺数时难入微，数形结合百般好，隔裂分家万事 休．在数学的学习和研究中，常用函数的图象来研究函数的性质，也常用函数的解析式来琢磨函数的图 象的特征．如函数  

2006-2013年间城区儿童超重总体上升了1.51%，儿童肥 胖总体上升了1.28%，差异均有统计学意义（P < 0.05）。 肥胖-超重比由2006年的2.31下降到2013年的2.06。 何海燕等

情况，结合实际认真贯彻中央和上级党委、纪委关于党风 廉政建设和反腐败工作部署，并组织实施。 （三）定期组织领导班子学习党风廉政建设和反腐败 的理论、政策和规定，加强廉洁教育，增强廉洁从业的自 觉性。 （四）贯彻落实上级党组织关于党风廉政建设的有关

作、维修以及发生事故时迅速疏散。 危险品晒场场地平整，周围设置防护堤，防护堤 顶面高出产品面 1m。 消防控制室、安全防范系统监控中心及自动控制 室的设置符合标准规定。 7 表 B.1 烟花爆竹工程设计安全审查表（续） 4 建

把企业和政府当作一个系统， 并将它们置于整个社会大系统中，则两者的生存逻辑是共通的。企业和政府都代表着一部分 人的利益，他们所代表的那部分人都是追求利益最大化的主体。在社会大系统中生存，企业 和政府都必须从社会系统中获取一定的资源。2

（4）评价对企业贷款的保险程度； （5）决定税务政策； （6）决定可分配利润和股利； （7）编制和使用国民收入统计指标； （8）管理企业的活动。 然而，理事会认为，各国政府特别有可能为了自己的目的而规定不同的或额外的要求。

见、文件、政策的下达等，此种沟通 形式我们称之为(A)。 A.下行沟通 8.行政组织学习是一种(B)。 B.集体学习 9.行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员个人目标与组织目标有机结合起来，引导组

“情境教学是以生动形象的场景激起学生的学习 情绪为手段,连同教师的语言、情感,教学的内容以及课 堂气氛成为一个广阔的心理场, 作用于学生的心理,从 而促使他们积极主动地投入学习活动,达到学生整体和 谐发展的目

提出了一整套关于监督的理论与政策。 (1)让人民监督政府。毛泽东始终认为党必须坚持群众路线，必须向群众学习，必须接受群众监督。 (2)从加强党的建设高度重视党内监督。毛泽东一直非常重视党内监督，将党内民主看作是一种制