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过程与方法：认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题； 情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 学会收集数据，认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题。

人教版六年级数学下册统计与概率知识点归纳 统计与概率 一 统计表   （一）意义     * 把统计数据填写在一定格式的表格内，用来反映情况、说明问题，这样的表格就叫做统计表。   （二）组成部分   * 一般分为表

航空时刻表） 　　四、宿舍的a4张贴广告！100张左右！ 　　准备材料： 　　一、火车、汽车班级统计表 　　二、火车、汽车每天上报到车站的表 　　三、海报内容、a4应刷品内容 　　四、张贴在寝室下面的广告内容！

小学三年级数学（下）教案 课　　题 小数的初步认识复式统计表 教学时间 学习内容 教科书第108—114页 教学课时 第4课时 学习目标 1、通过复习,使学生掌握小数以及复式统计表的相关知识，并能熟练应用。 2、通过复

“一格表示1”是“统计与概率”领域的“简单数据统计过程”的内容。例1以日历的形式呈现了2012年8月北京的天气情况，接着分别用统计表、象形图，条形图来表示每种天气的天数，通过对比条形图与象形图，体会条形统计图的特点：能更清楚更直观

（1）《**市城市道路现状图》、《环境卫生公共设施现状图》。 （2）**市现状道路保洁面积统计表 现状道路情况统计表 道路 名称 道路 总宽度 （m） 主路 宽度 （m） 辅路 宽度 （m） 长度 （m）

教学目标： 1.经历并初步体验数据收集、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的条形统计图，统计表； 2.初步感受统计的思想和方法，感受统计和生活的联系，从而体会统计的意义和作用。 3.通过小组合作，培养学生合作，交流的能力。

第6单元 简单的统计活动 例1：下面是某自行车厂第一季度生产情况统计表，其中几个数据看不清楚了，你能算出这些数据是多少吗？ 数量 月份 （辆） 品种 合计 一月 二月 三月 变速车 1200 1250

1×2= 9×9= 6×8= 9×0= 4×7= 二、 是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。 活动项目 看电视 看书 运动 旅游 其他业余活动 人数 18 10 8 6 2 （1） 最喜欢（

苏教版数学五年级第一学期第六单元测试卷 时间：90 分钟，满分 100 分 (一)先完成统计表，再填空。(20 分) 大展书店 2016 年第三季度售书情况如下。 七月份 教辅用书 2200 册 杂志

上者（不含两次），将赞助资金翻倍累计。 上班时 行政助理 值日主任 全体员工 《值日主任帮助成长统计表》 4.1.2面貌：精神饱满，表情自然。女士化淡妆，不得浓妆艳抹，不佩带过于夸张的饰物。违者每次赞

1、明年的运动会学校打算增加球类项目，体育老师统计了四年级男同学喜欢各项球类运动情况，来看这张表： 四年级男同学喜欢各项球类运动统计表 项目 篮球 足球 排球 乒乓球 人数 15 8 10 17 你能把它制成一张纵向条形统计图吗？

               C. 自然科学、12 2.下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。 爱好（  ）的人最多，爱好（   ）的人最少。 A. 苹果、香蕉                                 B

状况和趋势分析统计表〞中 办公室 2.2收集各部门年度质量目标的达成状况数据 各部门是否根据每月质量目标的实际达成状况于次月初将其统计汇总在“各部门年度质量目标达成状况和趋势分析统计表〞中 各部门 2

(共6题；共16分) 1. （2分） (2019三下·景县期末) 我们学过的统计表有________统计表和________统计表两类。 2. （1分） 亮亮是个书法爱好者，他记录了自己一星期练写毛笔字的个数．

学情分析 上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的

调查本班男生和女生最喜欢吃的蔬菜情况，制成复式统计表。(仿练教材第40页第6题) 7. （5分） (2019三下·长春期中) 下面是三年级身高情况统计表． 三年级学生身高情况统计表 （1） 三年级学生身高在____

年 月 日 表137 客户地域分布统计表 地域 清河区 清浦区 淮阴区 开发区 外销 其它 人数 百分比 制表人： 填表日期 ： 年 月 日 表138 客户职业统计表 职业 个体户 私企职员 国企职员

过程与方法：能根据统计表回答一些简单的问题； 情感态度与价值观：学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 【教学重难点】 学会统计数据的方法，进一步认识统计表。能根据统计表回答一些简单的问题。

进行交流。 单元教材分析 本单元内容是在第一学段对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，会用统计表和象形统计图（一个方格表示一个单位）表示统计结果，初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴