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中国特色社会主义是中国共产党和中国人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜 要把坚持和发展中国特色社会主义作为学习、贯彻党的十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点 无论搞革命、搞建设、搞改革，道路问题都是最根本的问题 30多年来，我们能

强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神。 A.知识分子 B.爱国者 C.工人 D.农民 4.我国坚持“港人治港”、“澳人治澳”，目的是让香港、澳门同胞同祖国人民共担（ ） 的历史责任、共享（ ）的伟大荣光。 A.民族复兴、祖国繁荣富强

讲究的是“厚积而 薄发”。阅读是积累资料的重要手段，平时看各级各类报刊、看各级 领导讲话、看其他好材料时，发现好词语好标题好内容时，用笔记， 敲键盘，都没问题，关键是得记下来！通过日积月累，不断提高自己

救治工作，医学专家工作组对医疗救治工作持续进行分析、研判和总结。在此基础上， 对诊疗方案进行修订和完善，不断推出新的诊疗方案版本。根据材料，并结合工作和生 活的实际，请回答下面的问题： 1.阐述实践在认识活动中的作用？(50 分) 2.

部门联镇帮乡脱贫攻坚工作 半年情况汇报材料 尊敬的各位领导、同志们： 大家好！按照会议安排，现我就本部门上半年脱贫攻坚工作 做如下发言，不妥之处，敬请领导和同志们指正。 按照县委、县政府统一部署，我单位在以县委常委

支部关于专题组织生活会征求意见的通知…………………07 征求意见（建议）汇总表……………………………………08 支部聚焦“六个破除”问题查摆整改清单…………………10 支部 2018 年党建工作述职报告 ……………………………14

是通过吸收雷达波，让雷达无法对其进行侦查。 由于浅色几乎不吸收雷达波，深色更容易吸收雷达波，且黑色材料不易反光，因此，现阶段的隐 形战机都是以深色为主。故选 A。 17.【答案】B 【解析】本题主要考

记记载的时间为 准。有其他证据足以推翻以上记载时间的，以该证据证明的时间为准。 关于胎儿 涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的，胎儿视为具有民事权利能力。 但是胎儿娩出时为死体的，其民事权利能力自始不存在。

结合我区企业党建工作实际，主要做了以下七个方面工 作。 一、认真组织学习党的十九大精神和学习贯彻习近平 总书记十九大以来系列重要讲话精神 学习贯彻党的十九大精神是今年基层党组织主要工作 之一，春节后，党委及时下发通知进行部署，集中在市

课时　基本政治制度 .........................................38 第六课　我国国家机构..........................................

肆研修活动方案制度计划 l 工作方案 l 活动方案 l 工作计划 l 团队制度 壹工作方案 为认真贯彻全国教育大会 精神，努力开创教育改革 发展新局面，我区进行学 区化教学改革，云岩区37 中，17中，23中，结成美 术教育发展共同体，为顺

关答复下级机 关的询问或请求批准事项，以及上级机关催办下级机关有关事宜，如要求下级机关函报报表、 材料、统计数字等。此外，函有时还可用于上级机关对某件原发文件作较小的补充或更正。不 过这种情况并不多见。

者的合法权益，扰乱社会 经济秩序的行为。 15.继承权的丧失：是指继承人因对被继承人或者其他继承人犯有某种罪行或者其他严重违法行为而失 去其继承被继承人遗产的资格。 16.过错责任原则：是以行为人的过错为承担民事责任要件的归责原则。

世纪上半期革命与战争这一时代主题 2、 理论来源：马列主义 3、 阶级基础：工人阶级的发展和壮大 4、 实践基础：中国革命和建设伟大实践 ⚫ 如何把握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂？ 1、 主要内容： 1) 新民主主义革命理论 2)

人与周围世界的基本联系问题 C.思维和存在的关系问题 D.关于人的本质问题 8、哲学基本问题的第一方面即物质与精神何者为第一性的问题是（ B ） A.区分辩证法与形而上学的标准 B.区分唯物主义和唯心主义的标准 C

1．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 2．了解新闻特点，复习记叙文六要素知识。 3．综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。 教学重点： 从文体上抓住新闻的特点

教育受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的相对独立性。 这种相对独立性主要表现在以下三个方面： 教育具有继承性。教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育，从其思想、制度、内容、方法 等方面来看，尽管

解决问题的过 程中获得成长，收获友谊。（二）正确对待分歧 活动三：教材 P14“活动园” 1.阅读材料，提示学生思考：①要求别人与自己保持一致，可能 的后果是什么?②假如王小雨向你请教，你会采取什么态度？

1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书） 2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件？3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的 原因。 三、化解冲突 1、学生交流：化解冲突活动的办法。 2、板书总结办法。 四、总结：

引标、主标、副标 导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、 最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。 主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。 背景：是新闻事实发生的历史条件或现实环境。