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是与国家的社会性质和 发展相适应的。 1.王位世袭制 禹死后，他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例，自己继承父亲的 职位，从此,王位世袭制代替了禅让制，出现“天下为家“的局面。 2.分封制 西周把王族、功臣

所以填入“飞扬洒脱”“宁折不弯”“标新立异”均可。 而 D 项的“推陈出新”指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的 文化。这个词与文段内容无关，排除 D。 第二空，A 项“随从

强香港、澳门同胞的国家意识和爱国精神。 A.知识分子 B.爱国者 C.工人 D.农民 4.我国坚持“港人治港”、“澳人治澳”，目的是让香港、澳门同胞同祖国人民共担（ ） 的历史责任、共享（ ）的伟大荣光。 A.民族复兴、祖国繁荣富强

结构化程序设计方法中的基本模块是过程； 而面向对象程序设计方法中 的基本模块是类。 （5） 面向对象程序设计方法具有抽象性、封装性、继承性和多态性等特点。 三、 选择题（至少选一个，可以多选） （1） 面向对象程序设计着重于（ B ）的设计。

对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件 的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰 藉。 第四课 与世界共发展 1．我国面临哪些新的发展契机 （1

学平台，深化大学生对中国梦的认知；积极利用校园各种媒介，加强大学生对中国梦的认同；以 社会实践为途径，引导大学生积极投身中国梦伟大实践。 [关键词] 中国梦；民族复兴；大学生；成长；成才 [中图分类号]G641 [文献标识码]A

作为党员干部应该如何迎接并适应新时代的到来，积极应对 来自各方面的挑战，努力抢抓机遇，为实现中华民族伟大复 兴的“中国梦”作出自己应有的贡献，以下是我的几点想法。 一、新时代要有新认识 党的十九大开得空前成功，报告很是鼓舞人，主题突出、

后一段时期的主要任务是：深入贯彻落实党 的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，按照“五位一体” 总体部署，协调推进“四个全面”战略布局，围绕“努力让人民

主题。 71.贾谊政论文的代表作是《_过秦论_》。 72.“疾虚妄”是王充名作《_论衡_____》的基本精神。 微信公众号：英语人才会 新浪微博@翻硕君 微信公众号：英语人才会 新浪微博@翻硕君5 73.汉

。大诗人李白也会发出这样的感叹： “________ ，何人不起故园情”! （2）爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的 民族，________ 。 （3）有所期诺，________ ;有所期约，________

代实际相结合的产物，具有丰富的 内涵。中国梦可以指引大学生树立正确的理想信念、提供大学生成长成才的精神动力、明确大学生报效祖 国的历史责任，这就要求高校教育工作者通过各种途径开展中国梦主题教育，从而更好地指引当代大学生

迎国庆升国 旗仪式，以这庄严神圣的方式表达 XX 单位党员团结一致、 拼搏奋进的决心和意愿，抒发对伟大祖国的无比崇敬和热爱 之情。借此机会，我谨代表 XX 单位向全体党员干部致以节 日的祝贺，向节日期间坚守在工作第一线的同志表示崇高的

国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。为贯彻落实党的十九大、中 央经济工作会议、中央农村工作会议精神和政府工作报告要求，描绘好 战略蓝图，强化规划引领，科学有序推动乡村产业、人才、文化、生态 和组织

战国（公元前475年——公元前221年）——封建社会形成时期。 （约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。启继承禹位，“家天下”局面开 始；夏朝最终被商所灭；公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立西周，公元前771年周幽王

三、乙方权益： 1、乙方向甲方付清全部房款之后起，该房的所有权永远归乙方所有，乙方 对该房屋拥有使用权、继承权、转让权、出租权等自由处置权利。 2、若政府规划拆迁，甲方应协助乙方办理相关赔付事宜，其所有相关赔付

goto 语句程序效率高 C）应避免滥用 goto 语句 D）以上说法都不对 5.面向对象方法中，继承是指（ ）。答案： D A）一组对象所具有的相似性质 B）一个对象具有另一个对象的性质 C）各对象之间的共同性质

我们都感到担子重了、压力大了，但是我们没有畏 缩，在领导的正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任 心和敬业精神，我们逐步成熟起来。为了进一步的发展和 提高，我觉得有必要对这半年多的工作做一简单的回顾。 一、作

古丝绸之路,是一条知识交流之路,将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联系在一起,形成了 一种互学互鉴的丝路精神。沿着古丝绸之路,西方的珍禽异兽、珠宝香料、玻璃器皿等传入 中国,中国的四大发明、儒家文化、养殖技术等也由此传向世界。

年来改革开放取得的历史性成就，向世人昭示了这是一条正 确之路、强国之路、富民之路。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大 事业都需要在继往开来中推进。要让学生认识到，作为贯穿现代化进程的“历 史单元”，

我国的革命解放事业种下了燎原的火种。此时此刻，尽管我已重 新投入到了繁忙的工作当中，然而井冈山之行给我内心的震撼、 灵魂的洗礼和精神的振奋，让我思绪万千，难以平复。 一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、