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                   ××××局低碳经济学习培训总结 为进一步增强我局专业技术人员的节能、环保意识和创新能力，×××局组织我站全体人员进行了低碳经济学习培训和考试，通过学习培训，全体人员受益匪浅。现将学习培训情况总结如下：

低碳糊口倡议书 　　1.爱护珍重每滴水，合理施用水资源用完水后顺手封闭阀门，如发现自来水龙头有滴水或损坏现象，实时报告值周教员 　　2.节约用电，在天然采光较好时，只管即便罕用汽灯，制止“长明灯” 　　3

节能低碳倡议书（8篇） （篇一） 全县广大妇女姐妹们：地球是我们共同的家园，环境与我们的生活息息相关。在推进经济又好又快发展的今天，合理使用自然资源，减少各种人为排放对环境的危害，保护我们的共同家园

小学生低碳演讲稿 　　尊敬的各位老师、同学们： 　　大家好！今天我演讲的题目是《倡导低碳，呵护地球》。 　　如今，“低碳”，已经成为人们必须践行的一种时尚的生活新方式。那么，什么是“低碳”呢？所谓“

社区低碳环保的倡议书 　　广大社区居民们: 　　低碳环保生活是未来家庭生活发展的总趋势，是建设生态文明的重要环节。这不仅仅是一个概念，也不简单的是一句口号，它需要我们每一个家庭乃至每一个人，从实际生

校园低碳生活倡议书 　　老师们，同学们： 　　近年，气候变化是当今全球面临的重大挑战。遏制气候变暖，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更是为了明天的美好

＂低碳＂从家做起作文汇编3篇 “低碳环保，从家做起。”现在，我和大家一起共享我家低碳环保的`行动和欢乐的感受吧1.写作业少涂涂改改。少奢侈纸张，可以把写完作业的本子用反面做草稿，可以削减新作业本的奢侈。假如两面都用过的，可以拿去回

《低碳经济》教学大纲 一、课程及教师基本信息 课程名称 （中/英文） 低碳经济 课程编号 学分 2 课程性质 跨学科专业选修 授课对象 全校跨专业选修课 先修课程要求 无 任课 教师 信息 姓名

《低碳，是一种态度》演讲稿 　　尊敬的各位领导，各位评委、朋友们： 　　大家好！今天我演讲的题目是《低碳，是一种态度》。 　　当学校的德育处副主任把电话打来问，要不要参加市环保局举办的“低碳生活，和

国旗下讲话：节约能源 低碳生活 　　敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天我国旗下讲话的题目是《节约能源，低碳生活》。 　　曾几何时，我们以为我们所赖以生存的地球是一个被水蓝色纱衣包裹着

低碳生活的调查报告（5篇） 假如说爱护环境、爱护动物、节省能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节省身边各种资源的习惯，只

六年一班作文《低碳生活》     低碳生活_要做到“低碳”很简单，我相信，谁都可以为地球付出一份力。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

班会设计 低碳减排 美好明天 班会设计 低碳减排 美好明天 一、活动目的： １、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立低碳环保意识。 ２、激发学生保护环境的情感，理解“倡导低碳生活 

“绿色家庭”主要事迹材料 　　绿色代表生命，代表健康和活力。这是人类倡导的主题。环境保护是每个家庭应负的责任。胡景锋老师家住塘厦第三小学，环境优美，空气清新，从住进三小那天起，全家人就树立了一个共同

先进个人主要事迹材料范文 2003年，他被武威市委、市人民政府授予武威市第三届“十佳公仆”称号；2002年以来，连续三年在省粮食局县级干部考核中评为优秀领导干部、党风廉政建设责任制先进个人。仓库在他

3篇创文先进个人主要事迹材料 篇一 　　自开展创建文明城市工作以来，**同志不断创新工作方式、方法，以提升**街道文明程度为着力点，以提升居民的文明素质为核心，以群众性精神文明创建活动为基础，不断丰

安全生产先进个人主要事迹—事迹材料   　　一年来，该同志能坚决贯彻执行党和国家综治工作路线、方针、政策，认真履行安全生产监管职责，讲学习、抓落实、求实效，较好地完成了各项工作任务。 　　一是讲学习

低碳生活倡议书：低碳生活每周一素，爱护生命拯救地球 　　亲爱的朋友： 　　近年来，全球暖化正在演变成人类历史上一场巨大的危机，它将引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，这场灾难比地

责任“京”社区 低碳“惠”我家                ——京惠社区创建低碳示范社区汇报材料   闸弄口街道京惠社区位于沪杭铁路以东，机场路以西，闸弄口和机场路里街以南，艮山西路以北，毗邻运河

低碳经济发展水平经济学范文 　　开发清洁能源来实现以低能耗、低污染、低排放为基础的经济发展模式。其实质是能源效率和清洁能源结构问题，核心是能源领域的技术创新和相关的制度创新，目标是减缓气候变化和促进