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田家寨学校权力清单制度 一、 制度概述 所谓权力清单，就是把各级政府及其所属工作部门掌握的各项公共权力进行全面统计，并将权力的列表清单公之于众，主动接受社会监督。 学校清单制度即将学校各部门掌握的各

物资管理制度 1、物资计划、供应管理 物资需用量计划是物资部门编制物资采购计划的依据。物资需用量计划应由经营（施工）、设备部门根据施工预算和机械维修需要，按要求在规定的时间内提出，经本单位总经济师（

安全员安全巡查制度 一、任务与要求 1、安全生产巡查是指生产过程及安全管理中可能存在的隐患、有害与危险因素、缺陷等进行查证，以确定隐患或有害与危险因素、缺陷的存在状态，以及它们转化为事故的条件，以便

三查七对制度 1、严格三查七对一注意 三查：摆药后查，服药、注射、处置前查，服药、注射、处置后查。 七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间。 一注意：注意用药后 反应。 2、转抄和执行医嘱

械)及职业安全防护等管理制度和突发事件的应急预案。 4.2.2 应建立质量管理追溯制度，完善质量控制过程的相关记录，保证供应的物品安全。 4.2.3 应建立与相关科室的联系制度 4.2.3.1 主动了

转诊制度 一、转诊分类 1、向上级医院转诊：我院因为设备条件或技术条件的限制不能诊治的危重疑难病人向上级医院转诊。 2、向下级医院转诊：在我院经诊治后病情好转或诊断明确病情较轻，为节省费用或方便病人生活护理向下级医院转诊。

中医科分级护理制度 1、特级护理： （1）医嘱开特级护理,应具备以下情况之一：①病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者； ②重症监护患者； ③各种复杂或者大手术后的患者； ④严重创伤或大面积烧伤的患者；

时间：2019年03月15日 地点：中心健康教育室 内容：十八项核心制度培训 小结：为强化本单位工作人员对十八项核心制度的重视，我们组织了本次专项培训，向全体医护人员详细讲述十八项核心制度的具体内容。 以现阶段社区的工作为依托，

奖金，情节严重者，追究其行政或刑事责任。 第二十一条 本办法自颁布之日起开始执行。 创意提案改善制度   □ 目 的  第一条 为启发全体员工的想像力，集结个人的智慧与经验，提出有利于本公司生产的

晨午检制度 1、教务处负责组织协调全校师生的晨午检工作，黄浩阳为师生晨午检负责人。 2、学生晨午检工作由各班任课老师负总责。具体分工为：晨检由任课老师负责，午检由每天下午第一节任课老师负责。负责老师对检查数据进行核实并在表格上签字确认。

工程验收制度 　　1、所有工程验收都应该由工程主管牵头，有领导和有关部门的技术负责人参加，方可进行验收。 　　2、所有系统必须调试好后，在于正常情况下，同时连续运行一个星期，以便尽量找出一些隐患，才能进行验收。

查对制度 (一)基本要求 1、护士在执行任何一项护理、治疗工作时都必须思想集中，全神贯注，认真执行操作规范和查对制度。 2、执行任何操作、治疗都必须严格执行“三查八对一注意”。即操作前、中、后各查对

学校安保制度       为了维护学校的正常教学和工作秩序，有效地预防违法犯罪和治安灾害事故的发生，根据相关法律法规和保安保卫工作条例等规定，制订学校《安保制度》。  一、 必须遵守学校的规章制度，值班

内部控制制度 第一篇：企业内部控制制度 论文--企业内部控制制度的研究 二、内部会计控制概述 （一）内部会计控制的概念 内部会计控制是内部控制的一个重要组成部分，也是单位整个内部控制的基础。内部控制

 项目工程竣工验收制度 根据建筑工程竣工验收 “一户一验”的要求，加强公司对建筑工程验收及备案过程中的程序化管理，特制定以下制度。 10.1竣前检查与验收 10.1.1单体工程施工完成后，先由项目部

输血安全查对制度 01抽血交叉配血查对制度  01.1根据医嘱认真核对交叉配血单、血型检验单、患者床号、姓名、性别、年龄、住院号等信息。  01.2抽血时2名护士（一名护士值班时，应有值班医师协助）

教师听、评课制度 一、听课制度 1、听课记录本由教导处统一发放，各听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、环节简评、总评以及授课教师、科目、课题、课型、学校等。 2、听课前一定要认真钻研教材

请示报告制度 　　1、凡在工作中遇到超出自己职权范围的问题或其他重大问题、重要情况、信息，必须及时请示报告，不得擅自作主，贻误时机。 　　2、办事人员在工作中遇有需请示报告的问题，应随时向科室负责人

请销假制度   为进一步规范机关请销假程序，根据有关政策规定，结合实际，制定本制度。 第一条  本制度所称假期包括：事假、病假、休假、探亲假、婚假、产假、丧假。 第二条  请销假以书面方式为主，按照

病历管理制度 （一）、总则 1、为加强医疗机构病历管理，保障医疗质量与安全，维护医患双方的合法权益，制定本规定。 2、病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，