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初中生迎接期末考试演讲稿 　　尊敬的老师，亲爱的同学： 　　大家上午好，我是初三五班的陈晨。很荣幸能够代表我们班站在这里为大家演讲。 　　今天我演讲的题目是《期末考试，你准备好了吗? 》 　　同学们

初二期末班主任工作总结范文 　　回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职

XX乡岁末年初安全生产大检查工作方案 为切实加强我乡当前安全生产工作，坚决防范和遏制安全事故发生，根据省、市、县《关于切实加强岁末年关安全生产工作的通知》文件精神和县1月4号电视电话会议要求，经乡安

2021年乡镇岁末年初安全生产风险防范工作方案（详细版） 为认真贯彻落实安办〔2021〕1号文件精神，切实做好岁末年初期间安全生产工作，防止各类安全事故的发生，确保2021年春节和全国、全省“两会”

最新2018-2019学年初二物理期末考试试卷及答案一套 　　2018-2019学年初二物理期末考试试题及答案 　　1.在湖中划船时，使船前进的的动力是( ) 　　A.桨划水的推力 B.水直接对船的推力

人教版小学奥数系列1-1-1-1整数加减法速算与巧算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 （单位名称）女职工权益保护专项集体合同 第一章 总 则 第一条 根据中华人民共和国《劳动法》、《工会法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护规定》、《XX省女职工劳动保护条例》等有关法律法规文件

五年级（下）奥数期末检测题 (时间：90分钟 满分：100分 ) 实得分：___________ 一、 选择题（每小题有4个选项，只有1个选项是正确的，请将正确选项的字母代号填在题后的括号里，每小题3分，共30分）

 《被减数中间或末尾有0的连续退位减法》说课稿 　一、说教材： （一）教材分析：本节教学内容是学生在已经学习并掌握了连续退位减法的计算方法的基础上进行的，本课主要解决的问题是“被减数中间或末尾有0”时

　　（一）项目范围：全镇5个村组、一个街道。 　　（二）工作职责： 　　　1、我镇卫生院职责：负责预防接种工作的实施；负责流动人口免疫预防管理，及时掌握免疫服务对象；建立预防接种证、卡、簿；负责冷链及

国际会计准则第1O号或有事项和资产负债表日以后发生的事项 （1978年 10月公布，1994年 11月格式重排） 　 范 围 1．本号准则适用于或有事项和资产负债表日以后发生的事项的会计处理和揭示。 2．下列

（审计机关名称） 货币资金审计程序表 审计期间＿＿＿＿ 项目名称： 项目执行单位： 审 计 程 序 执行情况说明 工作底稿 索引号 　　1．取得或编制现金、银行存款和其他货币资金明细表，检查： 　　（1）年初余

“比较数的大小”教学设计 　　教学内容： 　　九年义务教育六年制小学数学第四册第33页。 　　教学目的： 　　1.使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大小的方法。 　　2.让学生体验到数学与日常生话的密切联系。

第 1 单元 小数乘法 第 6 课时 积的近似数 【 教学内容 】 ： 教材 P11 例 6 及练习三第 1 、 2 、 3 题。 【 教学目标 】 ： 知识与技能： 使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。

1. 常用函数第8课陈雪静C++ 2. 顺序结构基本方法：（利用编程解数学题）1.定义变量： 判断变量有几个的方法：题目要求中需要输入几个，输出几个，加起来就是变量个数；（或者已知变量+结果变量） 2

小学奥数公式大全 34个小学奥数必考公式 1、和差倍问题： 和差问题 和倍问题 差倍问题 已知条件 几个数的和与差 几个数的和与倍数 几个数的差与倍数 公式适用范围 已知两个数的和，差，倍数关系 公式

2.8　有理数的除法 1.理解有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算.　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 1.计算：（1）×0.2＝　　　　； （2）12×（－3）＝　　　　； （3）（－1

亿以内数的大小比较 课题 亿以内数的大小比较 课型 新授课 设计说明 本节课是在学生掌握比较万以内数的大小的基础上进行教学的，主要任务是将比较万以内数的大小的方法迁移到比较亿以内数的大小上来，进一步

1. 1.3.1 函数的单调性高中数学新课标必修1 2. (本页无文本内容) 3. 知识回顾： 4. 观察下图中的函数图象，你能说说它们分别反映了相应函数的哪些变化规律吗？实例引入问题随x的增大，y的值有什么变化？

【内容概述】 能被2，3，4，5，8，9，11整除的数的数字特征，以及与此相关的整数的组成与补填问题，乘积末尾零的个数的计算． 1.整数a除以整数b(b≠0)，所得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被