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房地产信贷部单位住房借款合同书 　　借款单位：_______________________ 　　地址：___________________________ 　　贷款银行：_______________________

单位借款的合同范本 　　借款单位：________________________ 　　法定代表人：________ 职务：____ 　　地 址：________ 邮码：____ 电话：________

3.1　函数的概念及其表示 3.1.2　函数的表示法 【素养目标】 1．了解函数的三种表示法及各自的优缺点．(数学抽象) 2．尝试作图并从图象上获取有用的信息．(直观想象) 3．会用解析法及图象法表示分段函数．(数学建模)

1．数与数的运算综合能力专题卷 一、仔细推敲，选一选。(每小题3分，共15分) 1．下面各数去掉0后大小不变的是(　　)。 A．3050 B．4.008 C．4.80 D．40.8 2．地球赤道周长

第5章 一次函数 5.2 函数 第1课时 认识函数 1、通过实例，了解函数的概念． 2、了解函数的三种表示法：(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法． 3、理解函数值的概念． 4、会在简单情况下，根据函数的表示式求函数的值

 课题 整十数除两三位数（第一课时） 课型 新授 教学 目标 1、 结合生活情境，探索并理解整十数除两三位数（商是一位数）的除法计算方法，并在交流中体会算法的多样化。 2、 掌握整十数除两三位数（商

用整十数除两、三位数 教学内容：课本第22、23页 知识与技能： 1、理解用整十数除两、三位数，且有余数的除法的计算方法。 2、掌握用整十数除两、三位数，商是一位数的笔算除法。 过程与方法： 1、在小

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习 一、看图列式计算。 二、算出得数。 40+2= 70+3= 10+8= 80+0= 40+5= 3+90=[来源:学。科。网]

第一部分　数与代数 第1课时　数的认识 课时目标导航 教学导航 一、复习内容 数的认识。(教材第63～64页) 二、复习目标 1．系统地掌握有关自然数、整数、分数、小数、百分数和负数的基础知识，进一步明确这些概念间的联系与区别。

公倍数和最小公倍数 教学目标： 1. 理解和认识公倍数和最小公倍数，能用列举的方法求两个自然数的公倍数和最小公倍数，能通过直观图理解两个数的倍数及公倍数之间的关系。 2. 借助直观认识公倍数，理解公

表1-002 单位组织结构图 公司： 日期： 文档号： 文字说明 说明： 请给出企业（集团）的组织结构框图，如企业的组织结构。请对企业中与软件实施的相关部门在组织结构图中详细列示，说明其所属关系。特

、监理、施工、设备制造、房地产开发等项目。管辖6个供电局、3个送变电工区、8个农电公司等27个二级单位，供电范围达25.3万平方公里，自然条件较恶劣。**地区电网主网架结构相对薄弱，电网安全稳定运行水

施工单位获奖感言 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好，能获得“全市铁路建设优秀施工单位”这项荣誉，首先要非常感谢各级领导对我们这支团队的支持和认可，更要感谢朝夕相处的全体参建员工们，没有大家默默的付

 方程组解法综合 教学目标 1.学会用带入消元和加减消元法解方程组 2.熟练掌握解方程组的方法并用到以后做题 知识精讲 知识点说明： 一、 方程的历史 同学们，你们知道古代的方程到底是什么样子的吗？公元

一样的阶段性标志，许多难题也是从分数的学习开始遇到的。 分数基本运算的常考题型有 （1） 分数的四则混合运算 （2） 分数与小数混合运算，分化小与小化分的选择 （3） 复杂分数的化简 （4） 繁分数的计算

流动资金的借款合同 　　借款单位：(简称甲方)_____________________________ 　　贷款银行：(简称乙方)中国人民建设银行___________行 　　甲方为适应生产发展需

流动资金担保借款合同 　　合同编号：_________ 　　┌──────────────────────────────────┐ 　　│经　　 （以下简称贷款方）与　　　（以下简称借款方），充分协商，签订

一年级数下数学同步练习及答案|人教新课标版 第四单元 《整十数加一位数及相应的减法》同步练习 一、填空。 1、34里面有（ ）个十和（ ）个一，3个十和5个一是（ ）。[来源:Z,xx,k.Com]

阶段性测试题二(函数与基本初等函数) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分．满分150分．考试时间120分钟． 第Ⅰ卷(选择题　共50分) 一、选择题(本大题共10个小题，每小题5分，