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交流平台心到2. 默 读 时要 做 到眼到手到认清每一个字一边读一边想边读边动笔理解词句的意思和内在联系画出重点词句，标出层次，记下自己不懂的问题默读方法指导 8. 默读方法指导交流平台 默读时，还要注

下面的两行成语有什么特点？和同学交流你的发现。词句段运用摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥都含有人体器官 5. 怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。词句段运用 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。童真

)走着；他的手里还拿着一支短笛，（ ）地吹着自己编的（ ），那头老牛似乎听懂了小主人吹奏的曲子，“哞哞”地叫着。 读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的画面，体会其中的乐趣。（课后第2题）小曲慢悠悠地横骑有模有样 10.

读一读，和同学交流你的发现。词句段运用 我发现：这些字都带有“口”字，都与“口”或声音有关系。 10. 我还发现：“口”是一个象形字，甲骨文和金文的字形都很像人的嘴巴的样子。词句段运用 11. 词句段运用 我知道：

诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白色的雨点就像跳动的珍珠一样，杂乱地落入船中。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 32. 这两句诗运用了 比喻 的修辞手法。诗句中把骤起的“乌云”比喻成 翻墨 ，用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛。用“跳珠”形容

【唐】杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 15. 诗的前两句： “寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应“远”字，写出了高而缓的山势。一个“生

，以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”能否调换顺序？ 不能。这一句运用排比手法描绘花色的鲜艳、缤纷。句中的三种颜色和前文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 20. 诗的前两句：这两句抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。 读了这两句脑海中出现荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的

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较大，水分子易钻入，故缩水率大（10％）。主要性能与棉相近，可作内衣等。 ②富强纤维。将粘胶纤维用合成树脂处理，使粘胶纤维分子间挂接、整齐排列，增强干、湿强度，改善洗涤性能，不缩水，因而得"富强纤维"雅号。

今山东诸城），后改知徐州，元丰二年三月又任湖州知州，这时文已去世。 3. 墨竹 文与可 中国古代有句成语，叫做“胸有成竹”，亦称“成竹在胸”。宋代大诗人苏轼的《文与可画筼筜谷偃竹记》讲的就是这个有趣的故事。

1. 适用于端午节主题班会 教学课件 传统文化介绍端午节的来历 2. 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、重五、午日、夏节、蒲节，是夏季的一个驱除瘟疫的节日

we're=we are he's=he is 18. 6.含有be动词简单的陈述句，否定句，一般疑问句 It is my handbag. 否定句 be+not This is not my handbag. 一般疑问句

依：靠着，倚靠着。 尽：尽头，完了。 欲：想要。 穷：穷尽，全部。 千里目：目千里，看到千里。 理解诗句： 5. 诗句翻译：白日依山尽，黄河入海流。傍晚的太阳靠着山落下去了。 滔滔黄河水流入大海。欲穷千里目， 如果想要看到千里的景色，

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行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。富商巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。 4

要逆行； 5、在拥挤的人流中要尽可能保持身体平衡，不被摔倒； 6、如果摔倒，要大声呼救，身体抱头蜷缩。 如何预防踩踏小常识 6. 二、交通安全 7. 2013年1月4日，贵阳，假期结束第一天，三名学生

说一说课文中一共有几部分？ 35. 第一部分和第三部分每一句后面都有一样的标点符号“？” “？”什么时候用到？ 36. “？”什么时候用到？ 提问的时候会用到。 “？”和“。”一样，都表示一句话。 读问句的时候语气要向上扬。 37

“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处? 　　(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。比喻句 11. 　　我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些

定义654321基本病因与机制分级与检查 护理措施临床表现 治疗措施健康教育 3. 心力衰竭定义：各种心脏病心肌收缩力下降 心排血量减少 肺循环淤血 体循环淤血是一组临床综合征 不仅局限于心脏病的基础 4. 心功能不