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课文写了几次“行”? 围绕“行”,文章可分成 几部分?分别写出小标题。 整体感知 10. 哪些段落是具体写行的？ 分别采用了哪些写作手法? 朗读文章感悟人物的品质。 品悟文章 11. 指导员王吉文 小周和黄元庆

一流的干部队伍 国美干部素质模式与领导力理念考核/选拔干部培养干部任免干部提名360度考评、评价任免、推荐国美企业文化 年综合考评制 业绩评估 素质评价 沟通/反馈制 业绩评估 素质评价 培养使用方向 薪酬调整

导。 5. 金字塔原理的结构特点 条理清晰的文章肯定都具有清晰的金字塔结构，而条理不清楚的文章则肯定不具备金字塔结构。 6. 思想章节段 落句 子图 文章中的思想应形成单一思想统领下的金字塔结构金字塔结构图示

导。 5. 金字塔原理的结构特点 条理清晰的文章肯定都具有清晰的金字塔结构，而条理不清楚的文章则肯定不具备金字塔结构。 6. 思想章节段 落句 子图 文章中的思想应形成单一思想统领下的金字塔结构金字塔结构图示

直：憨实直爽。 5. 文章是围绕一句话来写的，这句话就是本文的中心句，同学们找一找。大自然和谐的美 人类纯朴的爱 6. 1.快速阅读课文，想一想文章是怎样安排材料的？细读感悟文章内容： 先交待事件的起

整体把握文章内容，揣摩“镶嵌”“愧怍”等词语的含义，通过具体事件理解老王这个人物形象。（二）教学目标 7. 二、教材分析与教学目标 2、过程与方法目标：探究合作、反复品读、拓展延伸等环节，领会文章主旨，把握作者感情倾向。

1. 语文园地二 2. 交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。交流平台 3.

云下面马儿跑……”思考：1.文章是围绕哪句话写的？ 2.文章表达了作者什么样的思想感情？ 9. 1．文章围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”这句话来写的。2．文章表达了作者热爱大草原、热爱祖国的思想感情。

春部编本·七年级上册 2. 学习目标1.了解作者及其代表作品，能流畅地朗读并背诵全文，理清文章思路。(重点) 2.学习文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞手法描写景物的方法；理解寓情于景的写法。（难点）

，在形式上是个完整的简洁明确的句子。A．把握文章的论点。 3. ③摘录法（只有分论点，而无中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 4

命岁月了解文章是怎样点面结合写场面的。三阅读策略单元： 有目的地阅读根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。四小说读小说，关注情节、环境，感受人物形象。五习作单元： 围绕中心意思写体会文章是怎样围绕中

）会员单位单 方出资三种模式完成，通过近200家商业特约会员单位的加盟，形成密集的POS消费终 端网，吸引到更多的商业单位以独自出资的方式入网。销售渠道及方式：团体销售—向各类企业、公司等单位直接销售

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在哪所学校上几年级. （2）重点写自己的相貌、性格、爱好、 特长、缺点等。 （3）能根据习作内容，给文章定个题目。 （4）作文写完后，认真修改。 4. 知识回顾应该从哪些方面向别人介绍自己？外貌特点、爱好特点、个性特点、优点与缺点等方面。

一个中心 两个基本点 14. 绩效考核的三大类型效果主导型（目标管理）行为主导型品质主导型 15. 常用考评方法介绍1，雇员比较 系统 (1.1排序法) (Ranking Method) (1.2 平行比较法)

大贡献。 14. ②注释整个句子的叫句外括，句外括放在句末标点之后，括号内的标点不变 例：写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） 9.破折号 ①表示解释说明

【红装素裹】形容雪后天晴，红日和白雪交相辉 映的壮丽景色。【妖娆】娇艳美好。【折腰】弯腰行礼，文中是倾倒的意思。【风骚】泛指文章辞藻 13. 注意： 重音、停连、节奏等，把握本词的感情基调，读出感情。 朗 诵整体感知 14. 北国/风光，

一个中心 两个基本点 14. 绩效考核的三大类型效果主导型（目标管理）行为主导型品质主导型 15. 常用考评方法介绍1，雇员比较 系统 (1.1排序法) (Ranking Method) (1.2 平行比较法)

的事物中得到启示的习惯。（难点） 学习目标 3. 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容。这节课，我们接着品读这篇文章。 4. PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www

获“两弹一星”功勋奖章 3. 《最后的姿势》 《船长》 《轮椅上的霍金》 -------人物类文章 4. 人物类文章学习法： 首先，整体把握文章的内容，初步感知人物的形象; 其次，抓住最有表现力的语言来探究人物内心。