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作业务不精、职责不清等。 活动表面化。有的党组织既不坚持群众需求导向，也不坚持问题导向，热衷做表面文章，只要和上级交办的规定动作“严丝合缝”就好，对群众和干部的需求不管不问，自弹自唱、自吹自擂，大多是

(核心问题)阅读方法解密 找中心句 概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说明自己的态度，抒发自己情感的句子。 位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。 28. 自由读第一自然段

常常指研究社会科学的文章，如政治经济学、教育学、语言学、文化学、文艺学、历史学等方面的文章。 2.自然科学类 主要指研究自然科学的文章，如天文学、考古学、医学、生命科学等方面的文章。 4. 阅读一般论述类文章。 1、

进入信息渠道，及时将我们的经营成果展现出来。 16. 怎么写社务信息最基本的要求：信息必须把事情交待清楚。 文章构成:标题+导语+主体+结尾 具体要求：1、拟好一个标题 2、写好一段导语 3、选好形式结构 4、丰富信息主体

妄下断语：鼓动别人去做不愉快的样子弯着身体卧倒悲伤惩罚胡乱下结论 11. 整体感知:1、找出本文中心句。 2、文章写了几只猫，重点写了哪一只？ 3、全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分课文结构. 4、速读

最看重的作品。1935年，日本岩波文库要出版《鲁迅选集》，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好。鲁迅回答：“一切随意，但希望能把《藤野先生》选录进去。”他的目的是借此打听藤野先生的下落，同

——这个人类永恒而又沉重的话题，它那平静而不动声色的叙述中包含着强烈的悲愤，但又始终没爆发出来，使文章更有感染力。 10. 柏林 咔嚓 嗤笑柏林 咔嚓 嗤笑bókā chāchī初读课文我会认 11.

路状元成才路状元成才路 6. 自由朗读课文，熟悉生字词，将课文读通顺，标上段落序号。 读完说一说：文章的主要内容是什么？作者怀念故乡的月亮。初读课文 7. 徘徊 瑞士 点缀 篝火 萌动 澄澈 旖旎 燕园

2. 11 与朱元思书 3. 学习目标1.了解作者，积累常见的文言字词。 2.朗读课文，理清文章思路，把握文章内容。 3.体会作者情感，培养热爱大自然、热爱祖国河山的情感。 4. 富春江两岸山色清翠秀丽

触，“国家兴亡，匹夫有责”的历史责任感油然而生！ 10. 教学目标： 1.运用上节课学过的阅读分析文章的方法，分析本课。 2.理解本课的主题，掌握作者的写法。 11. 圆明园是废墟，是历史的见证，凭吊

——____继续——____秘密——____艰难中止公开香喷喷——______臭烘烘 12. 理清文章层次，概括每层大意。第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了，变成了一颗树。第二部分（5—11）：“

第一课时第二课时2 腊八粥语文 六年级 下册第二课时绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 2. 请同学们按以下要求预习课文并完成预习单题目：

球移动终端的需要能够满足有限量的移动终端的需要安全性采用标准的安全方法，能够应用于全球企业网访问，例如虚拟专网有几种方法可选，但每种都由于地址空间有限而无法适应网络规模的发展网络的自动配置IPv6标准的一部分没有综合性的标准解决办法

、《我的伯父鲁迅先生》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章，如，《丁香结》、《夏天里的成长》、《京剧趣谈》、《伯牙绝弦》等。在“语文园地”中系统地编进了古诗

实的大地似乎也溶成了一片浮动的云烟。 面对如此美景，你是否想出门欣赏一番？我们继续来学习苏轼的一篇文章《记承天寺夜游》，看看苏轼在美丽的月色中会发出怎样的人生感慨。 14. 朗读课文,读准字音和节奏。

在动笔写文章之前列一个提纲，可以帮助我们更好地安排写作顺序，理清内容之间的逻辑关系，同时也能帮助我们完善文章结构，检查出内容的不足，使文章不至于偏题, 从而更有利于表达中心思想、控制文章的篇幅。习作方法

二、“审、读、标、比”4字速读法 1.审题干 选文的篇幅一般1 000字左右，要从标题或出处开始，大致了解文章的主要内容方向，再从题干入手，带着题干去阅读文本，阅读就会很有针对性，能够很快达到目的。 2.读文本

事、状物、议论……)；什么是这篇文章的重点，以及字数等方面的要求。 4. 好作文的标准选好一件新颖的事 写清一个心理变化的历程 写好一个精彩的开头、结尾 5. 对好文章的基本要求： 凤头：短小精致 引人入胜

更要有新作为》（2017年10月25日，在十九届中共中央政治局常委同中外记者见面时的讲话） 5. 文章反映的情况，看似新表现，实则老问题，再次表明“四风问题”具有顽固性反复性。纠正“四风”不能止步，作

sell了，会影响一些速度和简洁性 不多用一个图片 在好友Qzone文章的摘要前加头像，感觉会破坏阅读感（容易吸引眼球到头像而非文章），而从关注好友的角度，头像能突出好友。但给用户2个图片，用户看哪个呢？