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“我学会用线条表达音乐的旋律与节奏……” “我还能试试用线条表达各种味道，表达各种情绪……” 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索，同学们，你们想不想了解关于恐龙的更多知识呢？这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探究生命的奥秘。（出示课题）。 2.引入课题。片中的主角是谁

5．能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 教学准备 准备资料：多媒体课件；相关动物的图片。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1．能交流、总结一段话中关键语句可能的位置及关键语句的作用。 2．认识“蝌、蚪”

那么同学们你们想不想动手画一画啊？就让我们拿起手中的油画棒、水彩笔，利用混色的方法画一画多彩的世界！ 要求： 1. 要充分应用我们这节课所学的混色方法。 2. 颜色混合要自然，不要出现比较脏的颜色。 3. 保持画面整洁，不乱。 下面就让

用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，让孩子们尝试多种绘画工具，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。 三、重点难点 1、引导学生回忆下雨的情景，感受同学之间友情以及人与自然的关系。

第l2课 神奇的百宝箱 【教材分析】 本节课学习超链接的创建方法，包含创建内部链接、创建外部链接、电子邮件地址链接及程序的链接等；学习超链接的颜色设置。 【学情分析】 这节内容对于学生来说是充满着兴

教师作品： 动态美 学生作品展 绘画作品： 外形美 羽毛美 ｛花纹、色彩 ｝ 剪纸作品： 教学反思：本节课采取探究式学习方法，以学生主体，抛出各种问题，引发学生分析、讨论、研究鸟儿到底漂亮在哪里？，通过各组的深入探究最终得出结论，

《学摩尔来玩泥》教 学 设 计 【 课 题 】 学摩尔来玩泥 【 类 别 】 泥工 【教材分析】 《学摩尔来玩泥》是九年义务教育课本《美术》二年级第一学期第五单元第14课教学内容，属于泥工课型类别，在此之前已经上过

起来时，变成了什么？生：线。 师：可爱的孩子们、这舞动的丝带，它是一条线，一条会跳舞能动的线，这节课让我们和线一起漫步，学习《会动的线条》师板书：会动的线条 第二环节——————探究： 1、师：说到线

三．教学过程 活动1【导入】森林里的歌声 1．聆听森林各类生灵叫声，了解背景，感受森林的生机。 （1）师：上节课，我们学唱了《白桦林好地方》，在歌声中领略了白桦林的美景。今天，让我们把目光放得更远，去森林听听，看看你能欣赏到怎样的景致？

美术教案 ： 三年级-下册2课 课题：画中的线条 教学目标 了解线条是一种重要的绘画语言，认识线条具有丰富的表现力和多姿多彩的艺术美感。学会感知画中的线条，体会画家的情感世界。能用线条表现自己身边的景物。

2023年七年级语文下册第7课《土地的誓言》教案 教学目标： 　　1、反复诵读课文，感知课文内容，领会作者强烈的爱国情感。 　　2、注重涵泳品味，把握直抒胸臆、大声呼告的抒情方式。 　　3、学会给课

 【教材分析】 本节口语交际课的内容是《名字里的故事》，旨在引导学生能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。同时在听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 “名字里的故事”这个话题贴近学生

同类型选择其一作为示范，重点讲解，加深学生印象。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学课时】 2课时 第1课时 【课时目标】 1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

 第八册 第五单元 情感的传递 课题名称： 第十课 世纪首日封 教学类别： 绘画 教学课时：1 教学目标： 知识与技能：了解首日封的意义、用途及其收藏价值，知道首日封包含的基本要素，学会运用绘画方式设计一个首日封。

言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。 教学准备 多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。

。 【教学准备】 1.预习提纲：完成对应课时预习卡。 2.准备资料：多媒体课件。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 板块一 谈话导入，引出课题 1.谈话导入：《论语》中提到要“敏而好学，不耻下问”，

《梦中的远航》 教案 【教学目标】 1．知识与技能目标：了解船的基础结构，学习使用实物联想和替代的方法表现自己梦中远航船的造型。 2．过程与方法目标：通过听、看、说、想等多种学习方法创设教学情境，引

二年级科学上册第2课《树与彩叶草》优秀教案 教学目标 1.能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。 2. 知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。 3. 知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

三、说重点和难点 会画串、并联电路图和连接串、并联电路是本节课的重点，根据要求及电路图来连接实物图，或根据要求及实际电路图画出电路图是这节课的难点。 四、说教法 针对本节课的特点，主要采用学生自主探究为主，各小组相互