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1. 第3课时 按比分配 2. 【学习目标】1.结合生活实际理解按比分配的意义和这一类 问题的特点。 2.掌握按比例分配问题的不同解法，体验解决 问题的多样性。 3.培养合作学习能力、分析能力、概括能力。

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课题 第5课时 速度、时间和路程 教材与 学情分析 学生在已有的生活实践中，经历过路程、时间与速度，能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础

第4单元跟踪检测卷 一、填一填。(每空1分，共25分) 1．看图读儿歌。 2．6×3＝(　　　)，读作(　　　　　　　　　　)，所用的口诀是(　　　　　　　)。 3．用口诀“五六三十”写出两个乘法算式是(　　　　)、(　　　　)。

第32个教师节晚会致辞 　　尊敬的各位老师、同志们： 　　又是草木丰盈的季节，又是硕果累累的金秋。在我们回眸桃李花开，感受累累硕果时，第28个教师节已翩然而至。今天我们满怀喜悦，欢聚一堂，共庆佳节，

第1单元达标检测卷 一、用心思考，正确填空。(每空1分，共10分) 1．一个能剪成两个相同的(　　　)形或(　　　)形。 2．至少用(　　)个相同的小正方形，可以拼成一个大正方形。 3．用两个可以拼

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20xx年第4季度思想汇报 敬爱的党组织： 人从呱呱坠地到而今的长大成人，其实是一个不断探索、完善自身以及实现自己人生价值的过程。在追求人生价值的道路上，我们总是需要一种或多种的价值观去指引、去导向

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《第56号教室的奇迹》个人读书感想 　　炎炎夏日，我们一行26人怀着激动的心情赴xx开启了追“光”之旅，参加了为期三天的“看见阅读之光——第二届阅读教育交流会”。在这短短的三天里，我对担当者的小伙伴

第二章 物流和物流系统 2.1 物资的生产和流通 一.什么是物资 （一）物资的概念 所谓物资,是指一切客观存在的,且能满足人们生产和生活需要的物质资料. 包括生产资料和生活资料,生产资料能满足人们的生产需要, 生活资料能满足人们的生活需要. 可见,物资和物质两个词,虽然只一字之差,确是完全不同的意思. 物资不等于物质,二者的差别在于,物资是对人们有用的物质, 对人们无用的物质资料

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