人教版2019学年小学语文六年级上册01《草原-2》教学PPT
和蒙古族人民的 。赞美了 ,表现了 及 蒙汉两族人民团结互助美丽景色 热情好客 草原的美丽风光 蒙古族人民的纯朴好客 的深情厚谊。 21. (本页无文本内容)
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和蒙古族人民的 。赞美了 ,表现了 及 蒙汉两族人民团结互助美丽景色 热情好客 草原的美丽风光 蒙古族人民的纯朴好客 的深情厚谊。 21. (本页无文本内容)
2 花的学校人教版三年级上册 2. 大自然中有一种可爱的小精灵,它们五颜六色,它们娇艳多姿,它们美丽、短暂却灿烂……它们就是——花。 让我们一起走进课文,看看花的学校吧!新课导入 3. 拉宾德拉纳特
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容。 爱劳动,爱植树,做事认真的人。邓小平爷爷是一个: 29. 为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景? 30. 说一说:学习了课文我知道了:1( )的( )是个 难忘的日子。 2 邓爷爷在( )植树。
行船,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。渔人对此感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。 11. 桃花源之景三
板书设计夏——凶险、迅疾 春冬之时——摇曳多姿,美丽清幽 冬——悲寂、凄凉三 峡总 山势——两岸连山、重岩叠嶂分景奇 热爱 22. 随堂练习1.背诵全文。 2.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并
在句中的意思吗?躲藏。去还是不去?小明拿不定主意,感到很烦恼。··烦躁苦恼。bìfán 12. 那美丽如画的山水,怎能不令人流连忘返?····舍不得离开。小方法: 想要理解某个词语的意思可以结合整个句子的意思来理解。fǎn
扎伊尔维加龙天然动物园里,有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马、有数不清的红羽鸟、各种颜色交织的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄狮、河马、金钱豹和象群。彩色的动物世界: 15. (本页无文本内容) 16
本文描绘了“我们”去寻找 的经过,展现了春天的 ,写出了小朋友寻找春天的 心情,抒发了作者对大自然的 之情。春天美丽景色喜悦喜爱 49. 春天是多姿多彩的,自古以来就有许多赞美春天的诗句,把你知道的和大家分享。拓展延伸
第二部分(2):写春天的美景,特别是小燕子的到来,为春光平添了许多生机。 第三部分(3~5):写小燕子飞行与停歇时的美丽图景。 23. 1.学习第一部分。 (1)作者从哪些方面写出了燕子的外形特点? 从羽毛、尾巴、翅膀
,他好象将博物馆门前的地球轻轻翘起。 16. 1、 镜头从纯生啤酒瓶身的标志拉开 17. 场景来到美丽的海边,一个穿着夏威夷衬衫的男子拿着一瓶纯生啤酒,不远处几个冲浪者正在海浪里上下翻飞。 18. 1、
2. 读一读 万马奔腾绿草如茵 一碧万顷翠色欲流 苍翠欲滴万里无云读了这些词语,你仿佛看到了哪里的美丽景色?草 原 3. 走进作者 舒庆春,字舍予,笔名老舍,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著
。近年来,生态环境不断受到破坏,连海底生态也开始受破坏了。往日那一群群美丽的鱼群已经不见了踪影。海底的石油开采污染了海水,人们的污水随意排放,导致了生物的消失。再这样下去,美丽的海底世界将会永远消失! 10. 生态环境恶化一直是困扰人类的一大难题
把眼睛擦亮,把耳朵叫醒,用心灵歌唱!——摘自能作文82页 3. 我们眼中的缤纷世界 天上飞的 地上跑的 水里游的 美丽的植物 花 草 树 神奇的现象 日 月 星 云 实用的物品 文具 玩具 好吃的实物 水果 零食 难忘的场景
思考:如何划分结构? 男主人公情感有何变 化? 17. 各章的大意: 第一章:写诗人看到洲上一对雎鸠,而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章:姑娘劳动的优美身姿,让诗人日夜追求 第三章:诗人追求失败后忧思想念的情况。
理解意象,体会意境,把握诗人的情感。 3.品味诗歌语言,学习诗歌的多种表现手法。 3. 冰心: “她很美丽,很有才气。” 在沈从文眼里,她绝顶聪明。 “一身诗意千寻瀑,万古人间四月天。”是金岳霖为她作下的挽联。
xiāo),用于一些复合词”,如:削除。多音字:辨析 12. 整体感知 读课文,想一想这个故事是怎样的?作者用了哪三个词语来形容它?美丽、幽雅、有趣 13. 我会写观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。搁削瞬凝骤掷综澄萍藻漾陡焰提示:点击生字进入详细讲解。
课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 你听说过“花的学校”吗? 3. 我们一起走进花的学校,领略一下它的美丽吧!花的学校 4. 拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(1861年—1941年) 印度著名诗人、文学家、社会
35. 此处的“丁香结”指的是生活中不顺心的事情,生活中解不开的愁怨。丁香一般开在暮春时节,诗人们面对美丽易谢的丁香,便易伤春,说丁香是愁品,而丁香结未开的花管便成为愁绪最好的诠释。以“丁香结” 36.
会把不同品格的人比作不同动物的形象性。老黄牛地头蛇井底蛙笑面虎 30. 三、我能按要求写句子。1.美丽的彩霞染红了天边。 (变成把字句) 2.我们愉快而有意义地度过了一天。 (修改病句) 3.风呼呼地