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加上 特别的标点。 例如：①世界 ②黑 ③这么 ④吗？ ⑤外面的 ⑥也 ①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀！ 表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？ 几个？多少？是不是？ 表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！

难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹 柔软—松软 七、反义词 弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般 柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住 八、词语搭配 （长长）的小溪 （迷路）的孩子 （蒙蒙）的细雨 （年迈）的大娘 （晶莹）的露珠

面掠过一条黑影 想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰， ——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样

在干什么，小姑娘高兴地说： “我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。” 我的心猛地一震，记起了小姑娘曾悄悄对我说过她也喜欢垂钓， 喜欢和父母一起欣赏那美丽的郊外风光。但是她不忍心看到尖锐的钓 钩刺破鱼儿的嘴

（3）花魁：百花的魁首，旧时指有名的妓女。 （4）丽人：光彩照人，指美貌的女子。 （5）佳人：指美人。 （6）玉人：用来称谓美丽的女子。 （7）淑女：指温和善良而美好的女子。 （8）西施：美女的代称。 （9）尤物：指美貌的女子。尤：奇异之意。

刚下过雨，太阳出来了，天上出 现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。 彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说：“你美丽， 这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩 虹不相信，反而更加骄傲了。

_______________________________________________________ (4)郊外　美丽　春天　的　异常　景色(连词成句并加上标点) __________________________

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为深入贯彻中央关于实施乡村振兴战略决策部署和省、市有 关要求,强化示范引领,集中打造一批特色小镇、田园综合体、 农村新型示范社区和美丽宜居村庄,现就实施 “ ２２２１ ”工程、推 动乡村振兴提出如下意见. 一、指导思想 １ư 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

银灰色的月光______________________。 绿色的小草______________________。 美丽的天鹅______________________。 金色的太阳______________________。

图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小 的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列

图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小 的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列

图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小 的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美 之情。 单元语文要素在课文中的梯度序列

___________________ 十一、习作展示。(25 分) 你曾经跟随爸爸妈妈游览过哪些美丽的自然景观呢？请你选择一 处，按照一定的顺序向大家介绍一下，题目自拟。400 字左右。 7 / 8

” ②有一天，他居住的那个大城市里，来了两个骗子。他们自称是织 工，说他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图 案都分外的美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职 的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

啊！我的身段多么．．匀称，我的角多么．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！ （用加点的词语造句） . 2.唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！ （给句子换一种说法，保持意思不变） . 3.水要流

我有（ ）笔。 （二）把字词的序号写在短文的括号里。 1.只 ２.条 ３.飞来飞去 这里有一（ ）美丽的小河，河里游着几条可爱的小鱼。 一（ ）小鸟在白云下（ ）。 （三）选词填空，完成句子。 大马 妈妈

___________________________________ (3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句) ___________________________________

___________________________________ (3)大青树下的学校是一所美丽可爱的学校。(改成反问句) ___________________________________

（七）强化对老年人心理健康疏导，要求家庭成员多关心老年人 的心理健康，与家人多团聚、多沟通，建立和谐幸福家园； （八）建议对村民饮用水进行“农村改水”（项目），改变居民饮 水现状； （九）教育村民有病及时就医检查，做到早发现，早预防、早治