教学反思
教学反思 在“探究分享”课堂教学活动中,我执教了《比的基本性质》这一课。三维目标是:理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简化的方法 ,在自主探究过程 中,沟通新旧知识的
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教学反思 在“探究分享”课堂教学活动中,我执教了《比的基本性质》这一课。三维目标是:理解和掌握比的基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简化的方法 ,在自主探究过程 中,沟通新旧知识的
备课反思 我给自己做了一顿快餐,本以为省时高效、营养丰富,却因为缺少火候而色不香、味不全,甚至难以下咽。 这是我结束这堂课时最强烈的感受。备课的时候,以为自己有本事可以“应付”,便在备课的时候想当然
《集合》教学反思 这节课的教学主要是结合实际,使学生初步体会集合这种数学思想方法。一年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础,因此在这节课中教师充分调动了学生已有经验,借助学生熟悉的题材
2013/4/18 星期四 天气:阴天还有大风 人在成长的过程中会有许多许多的烦恼 离开学校现在已经将近有五个月,在学校的三年里,我学到了什么东西?其实这个答案只有自己知道…… 在学校的三年里,我在学习上不如人家,在学校里,我没有拿到过三好学生,没有拿到优秀学干,没有拿到学院的奖学金!什么东西都没有拿到……这个都是不重要的,重要的是应该如何与人相处,如何与他人建立良好的友谊关系,怎么样交到
师德反思 第一篇:师德反思 师德反思 ——陈媛媛 有人说:“教师是太阳底下最光荣的职业”。是的,作为教师,我深感荣幸,同时,也深深明白自己肩上的重任。在我看来,师德不是什么豪言壮语,也不是什么丰功伟
杭州电信业务支撑系统异地容灾案例-灾难备份解决方案 客户背景 杭州本地网IT 系统承载着杭州电信本地网业务正常运行的重要责任。数据量的不断增长、业务流程不断的复杂化、数据迁移的过程当中、以及
北方电信业务支撑系统二期 工程技术规范书 (综合客服、生产调度应用软件部分) 中国电信集团公司北方电信事业部 二OO三年一月 目 录 第一章 总则 1 1.1 概述 1 1.1.1 规范定义 1 1
加入世贸后,中国电信业面临的挑战和对策 随着中美双边市场准入协议的签署,中国加入世贸的最大障碍已经消除。 由于美国目前是世界上唯一的超级大国,其在世界经济活动中占据着无以替代的主导地
《和时间赛跑》教学反思 《和时间赛跑》教学反思1 有幸听了吉春亚老师的《和时间赛跑》一课,真是有如沐浴着春光般舒畅,令人受益匪浅。其中令我感受最深的是课堂上她那丰富的、恰到好处的评价语言。吉
阳光教学反思12篇(太阳光教案反思) 下面是我整理的阳光教学反思12篇(太阳光教案反思),供大家赏析。 阳光教学反思1 《棉鞋里的阳光》这一课,通过对小峰母子给老人晒棉被,晒棉鞋的描写,赞扬了尊
音乐课教学反思12篇(教学反思音乐) 下面是我分享的音乐课教学反思12篇(教学反思音乐),供大家参考。 音乐课教学反思1 我国中小学的音乐教学都是以“美育”为核心,音乐专业领域的视唱、练耳、
音乐教学反思13篇音乐教学中的反思 下面是我收集的音乐教学反思13篇 音乐教学中的反思,供大家参考。 音乐教学反思1 《蝴蝶花》是二年级第一学期的一首歌唱曲目,2/4拍,宫调式。旋律的音调接
最大公因数教学反思 教材共提供了三种不同的方式求两个数的最大公因数,方法一:分别写出两个数的因数,再找最大公因数;方法二:先找出一个数的所有因数,再看哪些因数是另一个数的因数,最后从中找出最大的;方
队列队形教学反思12篇(队列的教学反思) 下面是我整理的队列队形教学反思12篇(队列的教学反思),供大家赏析。 队列队形教学反思1 上完课,现在静下心来反思自己的课程,觉得这节课有很多不满意
音乐教学反思13篇音乐教师教学反思 下面是我整理的音乐教学反思13篇 音乐教师教学反思,供大家阅读。 音乐教学反思1 有些孩子很喜欢音乐,在做某些动作时,嘴里会自发地哼些调子,其中有些调子是
教师自修反思 教书十几年了,尤其在这两年,一直在忙忙碌碌地度过自己的每一天,参加自修反思团队以后,每次作业虽然都能在百忙中按时交上去,可是回想自己,难免有一种交差的嫌疑,回想自己在这个活动中最大
《拉勾勾》教学反思 这堂课我抓住了孩子的心理,那就是“交朋友”,每个孩子都希望自己有很多的好朋友,课堂上我利用金纸和银纸这个道具,充分激发了学生的兴趣,其后,我又深入学生中间,与他们每一位合唱,唱的
语文教学反思 语文教学反思 我认真反思了几年来的语文教学,有以下几点体会: 1.全面提高学生的语文素养。 就是使全体学生都能获得基本的语文素养。一个要点是面向全体,落实到人人;一个要点是全面提高语文素养。
搭石教学反思 搭石教学反思1 《搭石》全文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息,乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。本文通过截取了农村生活中的几个非常平凡的镜头,但是平凡中透出的深意,朴素中闪烁着美好的思想。
对教材的反思与重构 审视我们今天的课堂: ――品德教育理解的肤浅化 ――社会知识的灌输化 ――教学活动的形式化 对教材的反思: ――合适吗? ――是这样吗? ――有价值吗?