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发。 A．由看到的“锦瑟”而引发对人对青春“华年”的追忆。B．由看到的“桃花”而引发对 新婚女子的美好祝福，是由物及心。C．由看到的“桑叶”而引发对女子不要沉迷爱情的思 考，是由物及心。D．硕鼠硕鼠，

.......................................7 2 让我们的家更美好 ..............................................9 3

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性创新。通过打造开放的平台型企业，海尔为用 户提供引领的美好生活解决方案。海尔的创新力 体现在解决方案和管理模式的破坏性创新。通过 打造开放的平台型企业，海尔为用户提供引领的 美好生活解决方案。青岛海尔（股票代码 60

亿中国人描绘的是美好的明天，而 “两 个一百年” 奋斗目标离我们很近，从某种意义 上则可说是现实; 两者在时空跨度上贯通了远景 与近景的关系，远景中国梦是我们党九十多年奋 斗历程的现实接续，承载了我们美好的希冀和追

国发展新的历史方位。 02 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

国发展新的历史方位。 02 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

有能 力、有价值、必须保持自己独立的的思想与人格，爱亲近的人，爱尊重的人，爱所 有的人。那么最后的美好爱情必将不是占有欲的产物，它将自然而然的变成一个更 纯粹高尚的情感，你也因为爱与赞同成为一个更完整的人，得到属于自己的人生苦

（2）社会主要矛盾的变化：我国社会主要矛盾从人们日益增长的物质文化需要同落后 社会生产之间的矛盾转化为人们日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾。 （3）新时代的内涵和意义：第一，这个时代是承前启后，继往开来，在新的历史条件

我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民 日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须 坚持节约优先、保护优

我的英雄是一个给了我很多东西的人，他教会了我一切，向我展示了生活是多么美好。随着我逐渐 长大，我的英雄睁开了我的眼睛看清了这个事实生活并不总是如童话般美好幸福，但生活远不止于此。 我的英雄向我解释过，生活可能很艰

我的英雄是一个给了我很多东西的人，他教会了我一切，向我展示了生活是多么美好。随着我逐渐 长大，我的英雄睁开了我的眼睛看清了这个事实生活并不总是如童话般美好幸福，但生活远不止于此。 我的英雄向我解释过，生活可能很艰

----静穆安详，令作者肃然起敬，产生一种敬仰之情（作者态度） 补充：菩提树似乎天生来就与佛教渊源颇深，据传说，2500 多年 前，佛祖释迦牟尼原是古印度北部的迦毗罗卫王国（今尼泊尔境 内）的王子乔答摩•悉达多，他年青时为摆脱生老病死轮回之苦，

_______________ 六、神奇作文屋。（30 分） 题目：《 让生活更美好》 提示：1.什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。 2.它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。5

_______________ 六、神奇作文屋。（30 分） 题目：《 让生活更美好》 提示：1.什么让你的生活更美好，先想一想，再把题目补充完整。 2.它是怎么影响你的生活的？通过具体的事例来说明对你生活的影响。5

分） A.《丁香结》一文中，美丽的丁香花象征生活中解不开的愁怨 B.《竹节人》一文表达了作者对儿时美好时光的怀念之情。 C.从《开国大典》一文中，我们感受到了参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。 D.

分） 3.“昙花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明昙花开放的时 间 ，生活中人们用成语“ ”形容美好的事物出 现的时间很短。（2 分） 4.仿照文中画波浪线的句子补充下面的句子。（2 分） 清晨六点，龙葵

我的英雄是一个给了我很多东西的人，他教会了我一切，向我展示了生活是多么美好。随着我逐渐 长大，我的英雄睁开了我的眼睛看清了这个事实生活并不总是如童话般美好幸福，但生活远不止于此。 我的英雄向我解释过，生活可能很艰

例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 弯 弯 的 小 河 就 像 。2. 例:那是春天的眉毛吧? 吧 ? 3. 例:这是多么美好的礼物啊! 4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。 七、背课文,填 空。(10 分) 1

《散文诗二首》导学案 学习目标 1. 反复朗诵，感受美好意境和语言风格。 2. 把握散文诗的思想感情。 3. 初步感知散文诗的特点。 自主学习 1.阅读下面的小资料，完成积累。 （1）作家简介 泰戈尔（1861