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2、更好的贯彻执行服务理念和服务礼仪规范； 3、提高服务技能，增强服务意识，提高服务质量； 4、提升“美好家园”养老服务的品牌影响力。 二、评选范围： 护理部全体员工（试用期员工不参选） 三、评选名额： 每个小组由照护长者最终评选出

- 1 - 在国家园林县城创建推进会上的讲话提纲 同志们： 今天，我们在这里召开如此大规模、高规格的会议，目的就 是要动员全县上下以更高的站位，更新的理念，更实的举措，迅 速掀起国家园林县城创建工作的高潮。今天的会议，既是推动我

不是没有规则，只是有的人不自觉遵守。教育我们从现在做起，从遵 守身边的规则做起，树立起人人遵守社会规则、建设美好家园的意识。 九、单元链接与拓展。 公益广告语： 鸟美在羽毛，人美在情操。 得理让三分，显示好人品。

.....................................15 4 地球一一我们的家园 ...........................................15 5 应对自然灾害

约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给 子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能 定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发

年过节，常常深更半夜都还在加班。 2.如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有那些变化呢？ 答：我们的生活会更美好，社会会更和谐。 3.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。 答：每个人都是有尊严

新》，《信仰的力量》，《群众路线是党的传家宝》、 《摆脱压力，追逐阳光》、《认真学习贯彻习近平系列重 要讲话》、《生活的美好瞬间》、《一党长期执政条件 下，治党能力提升的路径选择研究》、《当前国际形势与 我国周边安全问题分析》等学习讲座、报告会，加强了党

我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民 日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须 坚持节约优先、保护优

主要内容：在全系统征集“我的家风故事”，鼓励干部职工积极讲 述家风家训家规故事，重塑优良家训、重整文明家风，助推幸福家园建 设。并向《永寿之窗》、《永寿廉政网》、“清风永寿”微信公众号等 媒体专栏推荐刊发，推进家风故事祖辈世代相传。

有多少浪费本可避免..................................27 第三单元 美好生活哪里来..................................33 7 我们的衣食之源

期望中，找到自己呢? 过渡：每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好 的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。 阅读教材第5 页“阅读角”—《我独特的内心世界》。

在抓整改落实上。一是以整改大兴为民之举。坚持即知即改、 立行立改，“整治城市环境脏乱差”活动，开创了干群携手 共建城市美好家园的新局面；“百名干部带案下访解民忧” 活动，兑现了解决一个信访案件就是解决一个民生问题的承 诺；

识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造， 让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典 型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案

等方面的各种好处，从而激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情 感 能力目标 能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界，结合材料理解经济全球 化的现实意义，能够正确对待不同的文化 知识目标 正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远

2.第二课 创新驱动发展 3.第三课 追求民主价值 4.第四课 建设法治中国 5.第五课 守望精神家园 6.第六课 建设美丽中国 7.第七课 中华一家亲 8.第八课 中国人 中国梦 第一课 踏上强国之路

提问：你对“一带一路”了解多少？视 频中有哪些让你印象深刻的词汇？ 二、新课讲授 目标导学一：共同的家园 (一)当今世界的特征 1．教师讲述：随着年龄的增长，我们走 进校园，开始集体生活；我们走进社区，参

细 细（品位/品味）过程中每一个值得关注的细节，怀一颗安 xiáng（ ）的心，从容等 待，等那些美好的、拥有幸福感的事。如一朵静静绽．（ ）放的花，于徐徐清风中， 等蝴蝶翩翩飞来…… （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。

生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的 联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福 感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后 一个单元

事，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。”这位母亲 的话启示我们(　　) A．青春是美好的，我们要尽情地玩耍与享受 B．自强，让青春奋进的步伐永不停息 C．青春是我们创造人生的关键时期，唯一的任务就是开发创造潜力

任何人不能任意改动。 二、问答题 面对班级协商中出现的问题和需求，应怎样解决？课题：第三单元 我们的国土 我们的家园 6.我们神圣的国土(1) （建议 15 分钟完成） 使用人： 班 学号 姓名 [必做题] 一、填空。