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来宾签到后，礼仪为每位来宾戴上红领巾。 一起重温带着红领巾，甩着鼻涕的岁月。 带来着青春年代所特有的朝气蓬勃和美好气息。 15. 创意合影墙设计 在年会视觉中，来宾带着红领巾，站在创意合影框里，感觉到青春洋溢和喜庆！

美分。 　　 （5）鲁本跑回了家，抱着钱罐向商店跑去，买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现了心中的美好愿望。 7. 课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的企盼。这是为什么？

通过本课的学习，我们学会了本课的生字，理解了诗句的意思，看到了江南水乡的美丽景色，感受到了大自然是多么美好，我们以后要更加热爱大自然，保护大自然。 课件PPT 27. 背诵课文　　1.尝试背诵。（选择自己喜欢的方法练习背诵课文。）　　2

第一步：审题　写自己最高兴、印象最深的一次活动。 第二步：立意　表达自己快乐的心情，体现童年生活的快乐与美好。 4. 第三步：思维导图 5. 第四步：方法　可以采用倒叙的方法进行写作，运用各种描写方法，如语

女孩的话给了“我”怎样的启示？ 引发了“我”怎样的想象？ 2.你觉得作者是个怎样的人？ 作者与孩子一样，拥有一颗纯真、善良、美好的心灵。 17. 文中有一句话贯穿全文，请同学们找出来，并说说它的作用。 18. 在这篇文章中，作

1. 走近中华传统文化可爱的生灵 2. 走进话题让我们一起感受大自然的美好。 3. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

服用瑞倍是信心的表现。 它带给患者勇气、快乐、舒畅、健康的生活，改变患者面对生活的态度。 它唤醒患者的对生活更加美好的向往。 9. 瑞倍——关心倍至 步步到“胃” 10. 广告（一）广告手段 1、集中目标——顽固性胃肠溃疡，久病不愈

——十二章文饰 “十二章”就是以十二种固定的文饰，或画、或织、或绣在天子及诸侯的官服上。这是把天下一切美好的比喻和形容都灌注在这十二章之内，以表示天子的“至高无上”“完美德慧”，所以几千年来，历代皇帝都用

我的理想读一读：上幼儿园时， 我的理想是当白衣天使。 医生一直是妈妈非常羡慕的职业， 不过她自己这生肯定是无法实现 这一美好的愿望了。 如果我能成为医生， 妈妈一定会感到欣慰。 12. 我的理想读一读：小学三年级时， 我梦想长大后能当一名古筝老师。

。 3、布置作业：书写母爱  调动你的生活积累，联系自己的感情经历，为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力的文字或为母亲写一首诗。 13. 情感驿站： 《我的母亲》感人至深，读起来催人泪下，令人

　　课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子，而我却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。主要内容 15. 屁 16. 投 17. 尿 18. 净 19. 屎 20. 幸 21. 使 22

表》。作者主要回忆了故乡童年时代的“桂花雨”和“摇花乐”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。 12. 7*桂花雨谢谢！潼北小学 五年一班 李楠 4/28/2019 13. 7*桂花雨

们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼的快乐情景，那时也是这样的无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别了那美好的童年，此时此刻一个人远离家乡，漂泊在外。于是，诗人起身坐到书桌前，在寒冷的秋夜里提笔写下自己所看到的景象，表达自己思念家乡的心情。

爱、友好互助的情感纽带。（ ） 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(中心句) 19. 美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……

、鸣蝉、稻花 听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声 4. 品一品1.想象一下：这是一个怎样的夏夜？ 2.在如此美好的夏夜，词人的心情怎样？ 5. 品一品　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

假如在生活中你遇到了类似的事情，你是怎么想的，又会怎么做？ 12. 古今中外，有无数人赞美过父母之爱是人世间最纯洁、最美好的情感。那么，在生活中，你的父母又是怎样爱你的呢？你能把父母爱你的一些生活片段讲述出来和其他同学一起分享吗。

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想一想这篇文章写了一件什么故事？先写了什么？再写了什么？ 默读全文，思考： 10. 互不侵犯，互不干扰，和谐美好的生活环境 11. “真该死，屋子连透透气也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

搜集资料过程中的实际困难，纠正一些不当做法，如，由家长代劳；只搜集不阅读；乱剪书报等。 9. 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN

将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号，读来让人浮想联翩。课件PPT 20. 池塘边的风景这么美好，小伙伴们这么热心，青蛙的诗终于写成了。它高兴极了！我们也为它感到高兴，是吧？分角色读课文。 21