五年级上册语文期中测试卷(含答案)
题目:我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1.五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动, 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时 候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参加某项活动的经
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题目:我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1.五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动, 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时 候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参加某项活动的经
岔、调车场及峰下咽喉的道岔,不装设道岔表示器。 ( ) 答案: × 32.铁路区间通过能力是指区间在一昼夜内所能通过的最大列车对数或列 数。( )答案: √ 33.车辆按用途分为客车、货车及各种专用车。 ( ) 答案: × 34.车场的股道不必单独编号。
表《后果的严重程度》,根据事故危害对应的后果,选 择相应的分值。 暴露(E )(频率):是危害引发最可能后果的事故序列中第一个意 外事件发生的频率。其分值取自《指南》附录 B 的 B.2 表《一个意外 事件发生的频率》,根据事故发生的频率,选择对应的分值。
无类”; 大思想家,儒家学派的创始人,创立 的儒家学说后来成为中国传统文化的 主流; 大教育家,他提出的教育理论和教育 方法,对后世影响深远。 孟子 仁政、重民;性善说; 儒家学派重要奠基人,被尊为“亚圣”,
0,1,2,3,4 , 1,2,3, , 0,1,3U A B , 则 下 列 结 论 正 确 的 是 ( ) A. B A B. {0, }4U AC = C. 1,3A
目的依据、指导思想或工作布局。主体部分为分述,对目标、任 务、措施层层分解,按主次、重轻、大小顺序一一列写,做到具 体明确、条理清晰。模式如下: “总”写(前言部分): 2020 年,全县组织工作总体要求是:坚持以
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不如他。”(转述句) (3)汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(缩句) (4)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。(修改病句) 【答案】(1)我们不能忘记老师的谆谆教导。 (2)周瑜
制检察官机制不畅,不仅没有形成“梯次”结构,甚至 已出现检察官断档,案多人少问题严重。 ( 三) 知识和专业结构不合理,呈现四多四少。一 是专科以下学历的干警多,国民教育系列学历本科学 历的干警少。二是在职学习获得学历的多,第一学历
01 十九大报告考点速记手册 华图教育 制作2 目录 十九大报告中 40 个新思想、新论断、新提法、新举措...............................................
趋势的企业,正在面临人才来源不断萎缩的窘境。同样不容忽视的是,有越来越多证据表明,多元化的团队更 能出成果、更有创新力、更有积极性。 77% 增强企业文化 中 国 企 业 重 视 人 才 多 元 化 的 主 要 诉
applications 每個 application 權限獨立分開, 不能讀取其他 application 的檔案 Application Framework 應用程式常用的四大區塊 四大元件: Activ
习惯做法和路径依赖的负面影响, 立足现实、突破发展旧思维的方略选择上,存在畏首畏尾的情况;在如何用创新的思路解决好实 践探索中的问题、用改革的办法推动发展质量全面提升的具体路径上,还会瞻前顾后。二是在打
. . . . . . . . . . . . 5 7 5 . 2 F O D 事 件 调 查 案 例 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
罗 田 县 城 区 供 水 系 统 重 大 事 故 应 急 预 案 目 录 1 总 则 1 . 1 目 的 1 . 2 工 作 原 则 1 . 3 编 制 依 据 1 . 4 适 用 范 围 2 应 急
版面颜色应用和颜色比例 图片风格 图片和图形 网格系统 网格系统中的视觉元素 网格系统中的标识放置 网格系统列 视觉应用示例 办公工具 手册/年报 手册/年报封面 内部海报 户外大型广告 户外小型广告 汽车站广告
文艺类图书出版单位排名 .................................... 119 7.1.7 美术类图书出版单位排名 .................................... 120
深入贯彻落实中央及省委、省政府关于信访工作制度改革的系列 安排部署,紧紧围绕年度工作要点,推行网上信访、推进积案化解、推开信访改革、 推动业务提升,群众诉求表达的渠道更加优化畅通、事要解决攻坚化解的行动实现精 准
B。逻辑推理题。此处要选出一个形容词对于 Suzy 的画作 进行描述, 从后文“I”的反应“surprised”和美术老师的评价“wonderful” 看出 Suzy 很有绘画天赋, 因此选 B。 8. A. art
如在教学 Word 时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创 作、修改等;教学画图软件时,让他们配合美术课,进行实际的绘画; 在教学上网时,结合自然、语文、社会等学科,查找自己需要了解的 知识;……这样