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　　（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在珠心算教学、德育教育及美术教育等特色教学上有所突破。 　　（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 　　（五）

作，运用丰富的教学手段和生动活泼的教学形式、使学生获得审美的愉悦，做到以美感人，以美育人。 二、美术教育 美术是人类文化最早和最重要的载体之一，美术鉴赏通过对学生熟悉的媒材和形式，培养学生的人文精神和审美能力。

教师交流学习心得 　　几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月

之中。在我们的教育体制中，到底什么是素质教育？我没有形成一个清晰的概念。我是一个从事多年儿童基础美术教育的教师，在我们的传统教育模式中，始终把画得“像不像”作为评判一幅习作是否成功的标准。在我们的周围

事认真负责，有较强的沟通谈判能力和组织能力，富有上进心，学习和领悟能力很强。 　　本人受过正规的美术教育，具有较好的美术功底及艺术修养，能够根据公司的需要进行设计创作。能熟练运用photo/corelraw/服装cad等设计软件。

5、团结一切可以团结的力量。加强与我区中小学美术老师的广泛联系，加强与市、区教研员和各区教研员以及各学校艺术老师的联系与合作。打开我校美术教育的新局面，为我校成为全国知名学校而努力拼搏！ 本文档由香当网(https://www.xiangdang

养成收集、整理资料的良好习惯。 参加各级各类教育教学论文评选，积极向各类教育刊物投稿。 认真阅读美术教育教学著作，撰写学习心得、教育案例、教学反思、教育教学论文等，不断更新博客。 全期 提高自己的专业技能，提升自己文化品位。

活动中既体会不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采用“扶着走”的策略

劳动、打扫公共卫生"宽专业、厚基础、强能力、高素质"这四个标准去历练自己。美术概论、中外美术史、美术教育学、美术心理学、绘画基础、版画、三大构成、解剖学、透视学、艺术表现材料学和三维艺术表现学等各科成

系列文件。强化机制改革，改进管理与评价方式，全面深化艺术教育工作，通过乡村艺术教师走教、引进乡土美术教育、器乐教学等工作，有效破解农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、开课率不足等难题，整个艺术教育工作成效明显。

行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》、《中国美术教育》、《中国音乐教育》、《中国学校体育》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自

个学段为主，高中为辅。 2．问题的发现与提出 我工作三十余年，经历了从农村到城区、从初中到高中的美术教育生涯。三十余年来，我的工作地始终不出生我养我的xx这片热土，目睹了xx县中小学艺术教育从无到有、

世纪，中国高等教育面临着空前的机遇和挑战，高等教育事业的改革和发展也越来越为世人关注，同样，高等美术教育的发展也处于一个前所未有的重要时期。实施学分制改革则是深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资

　　(三)突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在英语教学、蒙氏教育及美术教育等特色教学上有所突破。 　　(四)优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 　　(五)

希望同学们能够树立远大理想，并为之不懈努力奋斗，能够克服困难，有针对的提高自己。 　　三．班会背景： 　　初等美术教育，也就是小美班的学生年龄均在15-17岁之间，正处于从少年后期到青年时期过渡的青春发育期，情绪行

幼儿园教师读书笔记 范文 幼儿园教师读书心得笔记《我为谁工作》 《给幼儿园教师的101条建议――美术教育》读书笔记摘抄 《朗读手册》幼儿园教师读书笔记 幼儿园教师读书笔记《3 ―6岁儿童发展与学习指南》

叶xx老师的《竹林深处》、戴xx老师的《多彩树叶》、陈xx老师的《跳舞的点和线》等等。这次十几节课例凸显xx美术教育的智慧，深入贯彻“玩中学”的理念，通过丰富多样的艺术形式、生动有趣的绘画材料与幼儿携手，共同欣赏美、感受美、创造美、表现美。

6、组织参加省高中化学竞赛（13日）； 7、市高中音乐、美术骨干教师新课程研讨会（学期工作会15日—22日）； 8、“河洛文化与美术教育”研讨会（15日—20日，地点：22中）； 9、“课程备课、课堂授课、作业批改、评价测评”四环节实施研讨；

儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。 　　×××老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美 术教学的方法、美术教学的手段，让我们知

活动中既体会不到活动过程的有趣性，又不能有效获得成功的喜悦。根据孩子的年龄特点及发展水平，本学期美术教育的培养重点放在绘画技能的掌握和想象力的同步提高上，对能力较弱的幼儿降低要求，采用“扶着走”的策略