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1．从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是( )的画线活动。 A．有意识 B．表达思想 C．没有表现意图 2．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A．弗兰兹·西泽克 B．福禄倍尔

2．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的( )特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。 A．兴趣 B．年龄 C．能力 3．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( )。 A．弗兰兹。西泽克 B．福禄倍尔

再现和表现阶段 4.对教师教学行为的评价目的主要体现在(B) ，促进美术教育的发展。 A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B.对以往的美术教育作出反思 C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果 5.儿童的审美情

者之间的相互作用与相互交流。 14．卢梭将感觉经验看做是对儿童进行智育的前提。 15．在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和手工 三大方面。 三、简答题（每小题10分，共40分） 16. 根据阿

阶段，这就是____、装饰阶段、再现和表现阶段。 涂抹阶段 4.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的____和要求的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 目的 5.教师在指导儿童进行美

“概念画”期 B.成熟期 C.形象期 6.学前儿童美术教育的内容涉及(B)、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。 A.素描 B.绘画 C.色彩 7.美术教育史上第一个“发现儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是(A)。

，依此，将幼儿美术能力的发展分为“涂鸦”期、“象征”期、“概念画”期三个阶段。 3. 在幼儿园，美术教育内容一般可分为绘画、手工和欣赏 三大方面。 4．教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的

交流。 美术作品 14.卢梭将感觉经验看做是对儿童进行_____的前提。 智育 15.在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和_____三大方面。 手工 三、简答题 16.根据阿恩海姆的理论，儿童知觉中占优势的倾向是什么？

，幼儿对色彩的运用可以分为涂抹阶段、____、再现和表现阶段三个阶段。 装饰阶段 5.在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和____三大方面。 手工 二、选择题 1.(A)主张通过艺术教育促进儿

)儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。 A. 2-3岁 B．3-4岁 C．4-5岁 8．重“技”的美术教育主要沉落于社会中属于“( )”的一类人身上，此类教育以实用性为特征。 A. 匠 B．士 C．民 9．(

(A)是幼儿期最高的构图形式，以这种方式构图的画面有了清晰明确的前后关系。 A.遮挡式 B.零乱式 C.并列式 3.学前儿童美术教育的内容涉及绘画、手工和(C)三大板块，它们各自独立但又相互联系。 A.素描 B.设计 C.欣赏 4

为绘画能促进分析、推理的能力及对事物的敏锐观察力、感受力，幼儿在美术教育中所获得的智慧、知识和经验可以把智商提高30%。所以作为美术教育所解决的不仅仅是幼儿绘画技能的问题，它开发智力的意义远远超过了画画本身的含义。

12．中国古代儿童美术教育有哪两种倾向？其内涵为何？ 答：从奴隶社会到漫长的封建社会，中国美术教育存在重“艺”、重“技”的两个极端，主要的教学方式是师徒式的。重“艺”的美术教育浮泛于上层社会和文化人

陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，分别是涂鸦期、象征期、定型期、____。 写实期 2.学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的目的和____的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。 要求 3.国内外许多学者进行了

1 .按照不同年龄特点，进行不同的教学。 我觉得各个年级有着不同的特点。小学生的年龄特点是小学美术教育中必须重视的要素，在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定的情境性为特征，只

2016年美术学毕业论文选题 　　高师美术教育专业学生未来从教能力培养研究 　　高师美术教育师生关系的构建研究 　　太原多福寺明代壁画贵妇服装样式研究 　　黄秋园山水画艺术研究 　　雕塑中的叙事性语言初探

　　我校小学美术学科教研，在本学期工作计划的引导下，在市教育局统筹指导下并配合镇教办的工作，创造性地开展各项旨在促进学校美术教育、教学发展、深化教育和教学改革活动。 　　一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深入发展。

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最新电大专科《学前儿童艺术教育（美术）》选择填空题题库及答案（试卷号：2506） 盗传必究 一、选择题 1．学前儿童美术教育的内容涉及( )、手工和欣赏三大板块，它们各自独立但又相互联系。 A. 素描 B．绘画 C．色彩

但为了培养适应急剧变化的社会所需求的新型人才，各国都对高中教育阶段的课程设置,进行了大范围的调整和改革. 　　普通高中美术教育在整个国民教育体制中有着独特的地位和价值。是国家整个教育系统中至关重要的一个教育环节，作为基础教