班主任工作总结:培养学生的自觉性—班主任工作总结
班主任工作总结:培养学生的自觉性—班主任工作总结 刚当班主任,最大的不足之处就是没有经验。但是,从不会到会是一个学习的过程。通过一个学期的学习,我收获不少,感触颇多。 育人要从小抓起,今
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班主任工作总结:培养学生的自觉性—班主任工作总结 刚当班主任,最大的不足之处就是没有经验。但是,从不会到会是一个学习的过程。通过一个学期的学习,我收获不少,感触颇多。 育人要从小抓起,今
经典阅读,润物无声——培养学生良好的阅读习惯 著名教育家叶圣陶先生曾经说过:“教育就是习惯的培养。”多年的教学工作也早已使我深深地明白:对于一个小学生来说,养成良好的学习习惯,进而培养成一种良好的思想品德
小学生心得演讲稿――怎么样培养好少年 各位同学们: 我演进的主题是《怎么样培养好少年》。 少年儿童是祖国的未来、民族的希望,我们从小受到党和国家的关怀、父母的爱护、老师的教导,集中到一点
大学生村官培养使用情况汇报材料 选聘高校毕业生到村任职,鼓励和引导大学生走向农村,是当前加强村干部队伍建设、培养新农村建设骨干力量的重要举措,对加强农村基层组织建设、改善农村干部队伍结构,促进农村经济发展具有重大意义。
【摘要】大学生创新素质培养是当前我国建设创新型国家、实施素质教育的需要。针对我国大学生创新素质培养的现状,本文从大学生创新素质培养的要求和课程化改革、项目化运作、精品化战略、社会化参与、规范化管理等
浅谈培养大学生体育心理素质的价值研究 论文关键词:体育 心理素质 心理健康 论文摘 要:体育已逐渐成为学生个体全面成长的教育途径的必不可缺的途径之一,尤其在学生心理成长中发挥着其他方面不可替
高中学生关键能力培养途径的探索 中央全面深化改革领导小组第三十五次会议审议通过《关于深化教育体制机制改革的意见》(以下简称《意见》),9月由中共中央办公厅国务院办公厅印发施行。《意见》指出,“要注重
小学生良好学习习惯培养与研究中期述职报告 一、调查目的 良好的学习习惯是学生顺利学习的基本保证,是终身学习的需要。著名教育家叶圣陶曾明确指出:″什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学习习
浅析初中物理实验教学中学生动手能力的培养 摘要:物理是一门实践性较强的课程,培养学生的动手能力是物理教学的主要任务。动手能力是指实践能力,就是将所学的知识运用于实际,解决实际问题的能力。然而,由于受
浅析中学生成长型思维培养策略 摘要:成长型思维能引导学生“相信自己的努力可以带来改变”,调查发现,目前我国中学生的成长型思维水平有待提高。培养中学生的成长型思维,可以帮助学生发展核心素养,提高抗挫能
------农村中学语文课堂如何培养学生审美能力初探 摘要 《初中语文新课程标准》指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”,其中人文素养的形成很重要的一点便是培养学生的审美能力,“培养学生高尚的道德
浅谈培养低年级小学生运用英语进行交际的方法 随着中国加入WTO,申奥与申博的成功,外语越来越成为一门重要的基础工具学科。社会需要人们具有实际运用英语的能力,即用英语表达思想和理解别人的能力。英语作为
《小学生自主学习能力培养策略研究》开题中期报告 《小学生自主学习能力培养策略研究》开题中期报告 一、课题研究的意义 当前小学语文正进入新课标、新理念、新课程教学研究的新阶段,在新课改理念的指导下,
中学生演讲稿――培养良好习惯,奠基美好人生 亲爱的老师们、同学们: 金色十月,天朗气清,秋风飒爽,再次唱起雄壮的国歌,看着五星红旗徐徐升起,我们的心头不油升起一种期待,那就是在这绚丽的季节里
小学生数学估算能力:现状、成因及其培养策略 一、 问题的提出 估算是一种不需要经过精确计算而只要根据基本的算理及日常生活、生产中的知识与经验对事物的数量或算式的结果以及
如何培养学生会学习会求知会创新能力的实施方案 清雅 学生创新能力培养,首先决定于教师的教学观念和教学方法。那么,在小学语文阅读教学中,如何培养学生的创新品质呢? 一、探索性阅读,激发学生的创新欲望
中学生演讲稿范文:培养良好的学习习惯 尊敬的领导,同学们: 大家好!今天我站在国旗下演讲的主题叫做《培养良好的学习习惯》! 正所谓“没有理论的实践是原始的混乱,没有计划的学习是一种低效率
借助学案培养学生的良好学习习惯—经验材料 作者简介:王海彦,37岁,内蒙古民族师范学院毕业,大学本科,中学高级教师,内蒙古毕拉河林业局中学副校长,内蒙古森工集团骨干教师,英语学科带头人,多年
学习培养学生核心素养心得体会3篇 篇一 核心素养是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面的综合表现;是每一名学生获得成功生活、适应个人终生发展和社会发展都需要的、不可或缺的共同素养;其发展是
小学生课外阅读兴趣的培养——课题研究阶段性小结 为拓宽语文学习空间,提高语文学习效率,本学期我以《小学生课外阅读兴趣的培养》为课题进行研究。现将第一阶段的研究成果小结如下: 一、读书方面 (一)课内指导学生读好课文