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讲奉献、有作为Communist Party of China中国共产党 2. 今年以来，党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号召在全体党

坚决听从党中央命令、服从党中央指挥，确保绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠 8. 2服务人民要坚持以人民为中心，坚定贯彻执行党的群众路线，做到一切为了人民、一切依靠人民 坚持总体国家安全观，在共建共治共享中推进平安中国建设 维护人民

中央领导下，党的组织发展最鲜明的特征是贯彻落实全面从严治党要求，以改进作风为切入点，深入开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实、忠诚干净担当”、“两学一做” 专题教育活动，加大软弱涣散基层党组织整顿工作，推动基层建设全面进步、全面过硬。

unist Party of China践行“四讲四有”做合格党员 2. 今年以来，党中央在巩固群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果的基础上，着眼于新常态下对党员提出新要求，号召在全体党

的解决，要继续扩大成果，使党内政治生活在全党严肃认真开展起来。 ——2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话 综上。如果说，1980年制定《关于党内政治生活的若干准则》的根本着

政治纪律和政治规矩，层层落实管党治党政治责任。坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、

配性能良好，达到了设计指标要求。 48. 10年代重大历史事件党的群众路线教育实践活动工作会议在京召开2013年６月１８日党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委

D、预备期满转为正式党员 单选题 答案：D小组必答题——第二小组答题 22. 6、坚持（ ）的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。A、照镜子

性能良好，达到了设计指标要求。 46. 10年代重大历史事件党的群众路线教育实践活动工作会议在京召开 2013年6月18日党的群众路线教育实践活动工作会议在北京召开，中共中央总书记、国家主席、中央军委

卫生月。深入开展爱国卫生运动 筑牢人民群众健康防线 4. 爱国卫生运动具有中国特色，是卫生防疫、群众路线相结合的生动实践，也是一个伟大创举。爱国卫生运动最早起源于环境整治、消除传染病，进入新时代后，爱

标、重点领域的国家安全政策、工作任务和措施。维护国家安全，应当坚持预防为主、标本兼治，专门工作与群众路线相结合，充分发挥专门机关和其他有关机关维护国家安全的职能作用，广泛动员公民和组织，防范、制止和依

九年艰辛与辉煌第三部分光明的使者 幸福的源泉第四部分锻造维护核心对党忠诚的坚定信念第五部分学党史心得体会 4. 11921—2020建党99周年当时发展脉络及学习意义 5. 党史发展脉络及学习意义习近平总书记强调：历史量最好的教科书，

以上三件事能做到，坚持二年。 41. 课中作业：辅导员与新业务员交流： 1.如何做好“B”的心得体会 2.如何与顾客交流的心得体会 3.沟通完如何借资料 4.如何填写顾客调查问卷 42. 健康需要运动 财富需要行动

请在这里输入您的主要叙述内容 请在这里输入您的主要叙述内容 16. 工作体会03 17. 01工作心得体会02新的定位01团队精神04责任感03使命感这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述简单的文字

干部任用条例》坚持了好干部标准 24. 24我们党历来坚持干部工作走群众路线，注重群众公认。民主推荐是干部工作发扬民主、走群众路线的重要制度安排，在选准用好干部、防止个人或少数人说了算方面发挥了重要作

织与开展教育实践活动结合起来，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，保持党同职工群众的血肉联系，坚持群众路线，关心群众疾苦，办事公道公平。 一、党支部书记的工作目标 8. 工作目标有坚强有力的服务核心 有功能实用的服务场所

2013年6月，北京 16. 123形式主义 官僚主义 享乐主义四风4 奢靡之风——中国共产党的群众路线教育实践活动工作会议， 习近平，2013年6月18日 17. 12丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路一带一路--习近平

务和党内情况发生了很大变化，党的建设既积累了大量新成果新经验，又面临许多新情况新问题。在开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中，不少同志建议结合新的形势，制定一个加强和规范党内政治生活的文件。123

个自信”，做到“四个服从”，维护核心、维护党中央权威和集中统一领导。 原则三：坚持践行党的宗旨和群众路线，组织引领党员群众听党话、跟党走。 原则四：坚持民主集中制，发扬党内民主，严肃党的纪律，提高解决自身问题的能力。

1. 阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。 2. 同读一本书口语交际 3. ※这本书讲了一个什么样的故事？