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庆祝三八妇女节暨广场舞比赛活动方案 　　为隆重庆祝“三八”国际劳动妇女节104周年，省成立妇女联合会60周年。活跃和丰富我县群众文化生活，激励全县广大妇女同胞立足本职岗位，发扬“战天斗地、削峰填谷、

2012年6月畜牧兽医专业技能活动周方案 为进一步推进我校人才培养模式改革，培养一大批适应农业、农村经济发展需要的应用型和技能型人才，决定于2012年6月下旬举办2012年**市第二职专技能大赛畜牧兽医专业周活动,举行技能

庆“七一”演讲比赛和有奖征文活动方案 　　县直机关及各事业、企业单位党组织： 　　为庆祝中国共产党员成立93周年，进一步增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥共产党员的先锋模范作用，经研究

羽毛球社团简介 学校羽毛球社团是一个体育爱好者的集会,同时也是一个正处于不断发展中的社团。社团以丰富校园文化,充实学生活为目的。它的宗旨是为喜欢羽毛球运动的同学提供一个切磋球艺、交流心得的空间,从而让更多的人热爱体育

羽毛球竞赛方案策划 羽毛球是一项室内、室外都可以进行的体育运动。依据参加的人数，可以分为单打与双打，及新兴的3打3。羽毛球拍由：拍面、拍杆、拍柄及拍框与拍杆的接头构成。羽毛球是较多人选择的健身运动。那你知道这种活动该如何策划吗

计划方案-羽毛球教学计划 （共两篇） 篇一： 一、前期准备 基本装备：球拍、羽毛球、羽毛球鞋、运动服，这些装备是你学球必不可少的。 作为初学者，没有必要选择特别专业的装备，如果你经济条件好的话，当然越专业越好啦！

学校内务整理比赛方案 　　一，活动目的： 　　1、培养学生自立自强，身残志坚的意志品质。 　　2、培养学生的集体荣誉感和团队合作的精神。让学生体验到劳动的快乐，享受成功的乐趣。 　　3、锻炼学生生活自理，自我服务的实践能力。

教师朗诵比赛方案 　　一、活动目的： 　　为了丰富校园生活，提高全校教师的普通话朗诵水平，使教师们能够在紧张的工作之余充分展现自己的风采，学校面向全校教师开展一次“普通话朗诵比赛”。 　　二、参赛要求：

小学红歌演唱比赛方案 为构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们

歌颂祖国，咏唱未来——小学课间操暨“中国梦”歌曲比赛活动方案 一、活动目的 　　为了进一步增强学生体质，培养学生爱国情感和集体主义精神，丰富我校的校园活动，展现池阳师生健康向上的精神风貌。 二、活动领导组 组长：！ 组员：各班主任

迎六一，赛体操 **小学武术操比赛方案 一、指导思想： 1、积极开展六一国际儿童节活动，使广大师生自娱自乐，丰富校园文化生活。 2、为了增强学生的体质、规范广播操的动作，同时加强学校的学生管理，结合

广场舞比赛策划方案 活动背景: 随着经济的不断发展，广大人民群众对精神文化层面的需 求也越来越高。广场作为人们平时交往、休息、娱乐等活动阵地和载体，已经融入到市民的整个生活体系中，群众文化在广场中得

写作比赛实施方案 　　一、比赛目的 　　为了提高三大队学员的学习兴趣，加强写作能力,发扬本大队的语言特色和促进文化交流，展现本大队学生的写作水平，丰富同学们的课余文化生活。三大队五明学社批定于近期举

诗朗诵比赛方案 　　庆“五四”青春之歌诗朗诵比赛方案 　　为弘扬五四精神、丰富同学们的课余生活、营造良好的读书氛围、促进揭阳广播电视台与各院校的亲密合作，揭阳广播电视台读书俱乐部拟与华侨中学联合举办“青春之歌”诗朗诵比赛，具体方案如下：

陈湾光彩小学“中华经典诵读”比赛活动 实施方案 中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具

江陵县资市中学跑操 比赛实施方案 我校自2015年上半年体育场投入使用以来，跑操一直是同学们锻炼身体，增强体质的重要手段之一，经过几个学期全校广大师生的共同努力，我校的每天一跑已基本形成习惯，但跑操

通讯员写作技能比赛方案 通讯员写作技能比赛方案 各基层工会、各单位： 根据公司统一安排，由党群工作处承办的通讯员写作项目比赛拟定于近期举行，具体方案如下： 一、组织领导 为确保技术比赛活动的顺利进行，成

职工拔河比赛方案 为丰富员工的业余文化生活，增进友谊，增强员工的团队意识与企业凝聚力，营造公司团结互助，积极向上的精神风貌，构建和谐企业，拟举办2012职工拔河比赛，特制定方案如下： 一、活动时间：

集团公司演讲比赛方案 根据集团公司《关于举办“x”演讲比赛的通知》（x）的文件精神，为加强企业文化建设，提高企业凝聚力，总结我司在不断发展过程中取得的经验，共同探讨我司发展的新思路，同时为广大员工打

教师现场教学设计比赛方案 备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实