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产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣， 使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识＇春风＇＇夏雨＇＇秋霜＇＇冬雪＇。 (1

人生发 生转折的一年。这一年，在各级领导的带领和培养下，在 同事们的关心和帮助下，我在思想、工作、学习等方面都 取得了一定的进步，个人素质也有了一定提高。在对央行 肃然起敬的同时，也会自己能够成为央行的一员而感到欣

学习资料分享天地 四年级第一学期数学期中测试卷 一、 填空。(2、5 题各 3 分，其余每题 2 分，共 26 分) 1．400708005 读作( )，它的最高位 是( )位，7 在( )位上，表示(

作为团队一员，随时告知其他成员有关团队活动、个人行动和重要的事件，共享有关的信 息； 5. 认识到团队成员的不同特点，并且把它作为可以学习知识与获取信息的机会。 中级 1. 根据工作需要组建小型团队，营造开放、包容和互相支持的气氛，加强集体向心力；

一、强化学习，不断提升纪检监察履责能力 理论素质是领导干部素质的基石。现在新形势、新情况、新问题 层出不穷。需要我们努力提高政治、业务和文化素质，不断增强解决 实际问题的能力。一是加强政治理论学习，不断提高政治理论修养。

学习必备 欢迎下载 高考作文万能模板：图标作文 As is shown by the figure/percentage in the table/picture ，____ has been on rise/

本课教学从画蜗牛导入，把优化、美化、和谐化带进语文课堂的各环节；通过观 察与习作结合，让学习达到一课一得的收获；运用自主、合作、探究性的学习方 式；以学生为主体，教师为主导，以“读（课文）—圈（生字）—画（新词）—

管理所业务培训学习内容，定期安排学习。思凤所党支部组织党员 利用每周例会开展进行集中学习，让每位党员都树立正确的 “三观”，在工作中能廉洁自律、勇于担当、遵纪守法、时刻警 醒，并且在学习中进行交流与讨论，开展批评与自我批评，互

学习资料分享天地 六年级第一学期语文期中测试卷 一、基础训练营（35 分） 1.用“\”划掉下列句中括号里加点字错误的读音。（2 分） （1）他们以为这样一要．（yāo yào）挟，铁路就没法子动工，最

从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活 的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2. 强化教材的生活指导职能 教材试图“以

（1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 （2）从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 9.世界格局形成原因 （1）美国和苏联两个超

学习资料分享天地 二年级第一学期语文期中测试卷 一、基础达标。(45.5 分) 1．读一读，写一写。(6 分) lì  美 站 pínɡ   奖 地 zhū  圆 笔 红

学习资料分享天地 五年级第一学期数学期中测试卷 一、认真读题，专心填写。(每题 2 分，共 24 分) 1．根据 18×68＝1224，可知 180×0.068＝( )，12.24÷6.8＝ ( )。

如何做好非户籍委员这个职务 7 月 17 日至 21 日，我有幸参加了东莞市新任村（社区） 非户籍委员培训班，系统学习新形势下党员内政治生活若干要 求及农村党务工作基本规范、深入了解习近平总书记对广东批 示精神、深刻

② 《说说行政部的那些事》 课程设计方法论（根据主题确定标题） 设定课程 目标 课程目标的分类 ①学习目标； ②业务收益 如何设定课程目标 KAS目标分解法 课程设计方法论（设定课程目标） “KAS”对应的目标分解

学习资料分享天地 三年级第一学期数学期中测试卷 一、我会填。(1、2、3 题每空 0.5 分，其余每空 1 分，共 24 分) 1．在( )里填上合适的单位。 练习本厚约 3( )。 妈妈身高 165(

科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作方面发挥更大作用。构 建灵活开放的终身教育体系，建设学习型城市。 2.构建覆盖城乡、服务均等的健康服务体系 健全以区域医疗中心和基层医疗卫生机构为重点，以专科、康复、护理等机

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2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合， 缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字 的引导下走进那美丽的草原。 二、自读感悟、整体感知 1．自读课文，要求正确流利。

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原 则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉 遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热 爱生活