【课件】绩效管理--案例分析-22页
行为标准是完成某一业务领域内工作活动的成功行为的总和。相同或相似性 12. 任职资格管理区别任职资格绩效考核基础职类的划分与行为标准考核指标与考核标准关注点侧重于行为,同时关注结果侧重于结果----任职者的贡献,同时关注行为管
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行为标准是完成某一业务领域内工作活动的成功行为的总和。相同或相似性 12. 任职资格管理区别任职资格绩效考核基础职类的划分与行为标准考核指标与考核标准关注点侧重于行为,同时关注结果侧重于结果----任职者的贡献,同时关注行为管
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空气及微生物检测,发现问题及时整改。四、加强制度的落实,助力爱婴医院的创建。 23. 五、抓质量强考核,加快爱婴医院的创建步伐。积极组织开展科室与科室之间,科内自查自纠活动,自我查找问题,提高爱婴工作
能力,靠培训 3. 主要内容人力资源管理现状 公司人力资源管理状况 &员工招聘 &员工培训 &绩效考核 职业生涯规划 自我管理与发展 4. 人力资源管理的内容和任务内容 人力资源计划;招聘和选择;人
鼓励人力投资:提高员工创造力; 激励员工多承担责任,多做贡献。 5. 决策依据 薪酬决策 环境条件 绩效考核 实际薪酬 企业文化 支付能力 职务评价 薪酬差别 市场约束 生活指数 最低工资 法律规定 薪酬决定机制
了解人力资源管理的主要内容; 3.理解招聘与人员配置的概念、过程; 4.理解培训的概念与类型; 5.理解绩效考核的概念、作用和程序; 6.掌握薪酬体系的设计原则、基本构成。 能力目标 1.掌握人力资源规划的步骤;
展战略相一致的软性参数等 对关键重点经营行动的反映,而不是对所有操作过程的反映 由高层领导决定并被考核者认同的使高层领导清晰了解对公司价值最关键的经营操作的情况 使管理者能及时诊断经营中的问题并采取行动
猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了,为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢? (考核目标单一) 4. 动力 猎人经过思考后,决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩,而是采用每过一段时间
职位报酬价值观报酬年资0 1 2 3 4 5 . . . . . . 学历职能职位 18. 该岗位所需能力 该岗位 被考核人 所需水平 现有水平 产品知识 4 4 市场知识 4 2 财务知识 3 1 决策能力 5 5 谈判技能
职位报酬价值观报酬年资0 1 2 3 4 5 . . . . . . 学历职能职位 18. 该岗位所需能力 该岗位 被考核人 所需水平 现有水平 产品知识 4 4 市场知识 4 2 财务知识 3 1 决策能力 5 5 谈判技能
展战略相一致的软性参数等 对关键重点经营行动的反映,而不是对所有操作过程的反映 由高层领导决定并被考核者认同的使高层领导清晰了解对公司价值最关键的经营操作的情况 使管理者能及时诊断经营中的问题并采取行动
渗透到组织设计、雇员士气、薪资改革、企业文化等方面 (2)直线功能得到强化(对业务部门管理者的指挥、考核任免权) (3)对设计和完成企业战略规划起着越来越重要的作用(从“反应者”到“制定者”、“执行者”)
员工和督导管理者的假期二、培养技能成为技术专家 47. 3、HR职业人员的技能要求选才用才人才引进绩效考核育才留才员 工 培 训激 励 机 制识才二、培养技能成为技术专家 48. 3、HR职业人员 的技能
(一)领导决策方面:战略经营未分,管理提升不够 3. 目 录 (二)组织运营方面:组织结构不明,信息沟通不畅 (三)价值评价方面:考核流于形式,评价没有结果 (四)价值分配方面:薪酬缺乏科学,激励效果微弱 (五)人事管理方面:专业人才不足,上升通道受阻
发展。 以业绩考核为主导,实行全方位的考核与评价制度,对员工的工作过程和工作结果进行系统的制度评价。 考核评价结果与报酬待遇紧密挂钩,进一步激发员工的持续的创业与创新精神。 以绩效考核与评价为载体,各
供应商选择 供应商绩效考核 3. 研讨会目标对流程设计进行讨论 确定下一步改进方向 4. 内容研讨会目标 主计划总体流程 月度主计划 日计划 编码管理 仓库管理 供应商选择 供应商绩效考核 5. 我们双方一
五、主动参与原则要调动员工接受教育培训的积极性,使培训更具针对性,就要促使员工主动参与。 六、严格考核和择优奖励原则培训与其他工作一样,严格考核和择优奖励是不可缺少的管理环节。 七、投资效益原则员工培训是企业的一种投资
*曾庆学人力资源管理*如何通过人力资源管理获取核心竞争力人力资源管理实践 招聘、培训、工作设计、薪酬、考核等变革转换存量战略能力 整合、重构、获取、使用资源以适应市场变革甚至创新市场变革的运作能力知识创造
供应商选择 供应商绩效考核 3. 研讨会目标对流程设计进行讨论 确定下一步改进方向 4. 内容研讨会目标 主计划总体流程 月度主计划 日计划 编码管理 仓库管理 供应商选择 供应商绩效考核 5. 我们双方一
员工和督导管理者的假期二、培养技能成为技术专家 48. 3、HR职业人员的技能要求选才用才人才引进绩效考核育才留才员 工 培 训激 励 机 制识才二、培养技能成为技术专家 49. 3、HR职业人员 的技能