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  毛泽东概论调查心得 姓名：****     班级：******* 学号：******* 此次毛概调查，我们小组的调查题目是《*******的饮食卫生调查》。我们都知道，近年来人们的生活水平有了很

教 案 走进毛泽东 一、毛泽东的生平简介 毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年12 月26 日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976 年9 月9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大

调查报告心得 为期两个周的毛概调查结束了，这个过程虽然艰辛但自己以及整个团队也收获不少。 首先，我先从前期工作说起，在调查的前期准备过程中，我们小组的凝聚力不够，整个团队做事部分人较为不积极，但是在

试卷（一）   一  单项选择题：（一题1分，共10分） 1.下面是一些基本观点的表述：      （1）毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。      （2）“三个代表”

1．如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义? “马克思主义中国化”这个命题是毛泽东1938年在题为《论新阶段》一文中最先提出的。中国共产党在马克思主义中国化进程中，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，称之为马克思主义中国化的三大理论成果。

 调研报告 课 程 名 称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论I 题 目 毛泽东思想与广东近现代社会发展 ——以江门纸厂的公私合营为例 指 导 教 师 ** 教 学 班 周四1、2节 姓 名 **

一.单选题（共153题,30.6分） 1中共十九大报告报告明确提出，要在（）把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 A、2020年 B、2035年 C、二十一世纪中叶 D、二十一世纪末

**大学毕业设计（论文）   【摘要】 羽毛球比赛中运动员情绪的变化，直接影响到身体反映和大脑的思维，本文对羽毛球比赛中影响运动员情绪的因素进行了分析，并提出了有效的调整方法和心理情绪的训练方法，使运动员发挥出自己应有的水平。

中班绘本《好饿的毛毛虫》 设计意图： 《好饿的毛毛虫》作者是美国的凯瑞、卡尔。绘本中包含了除语言外，时间、数字、水果、色彩、健康的饮食，毛毛虫变蝴蝶的成长经历等诸多教育内容，涉及语言、科学、健康、艺术等领域的教育内涵。

第九课毛笔基本毛画的写法(一)横画 第九课毛笔基本毛画的写法（一）横画 教学目标： 1、巩固握笔姿势、调整坐姿，掌握横的书写要领。 2、激发练字的兴趣，培养先观察后书写的习惯。 教学重点： 掌握横画书写要领，巩固握笔姿势。

毛笔书法教学 毛笔书法教学工作总结 　　毛笔书法教学 毛笔书法教学工作总结 　　“中国书法最鲜明地体现了中国文化的精神”。书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。通过书法教育让学生了解掌握

王冬香 班级 6 组班形式 自然班 周次 8 课次 2 内容 主题 主题：毛毛虫变形记 1．民体：并脚跳短绳（4-2） 2．综合：毛毛虫闯关（2-1） 重点 大臂夹紧，手腕转动 难点 双臂与身体协调用力 学习

毛泽东思想和当代大学生的使命 拿出你手中红的绿的人民币，你会发现一个令人充满敬佩的男人，对！就是那个男人！那个带领我们打回我们的江山，带领我们建立新中国的男人！他已然功垂青史，虽然他已经去世许多年，

试题：如何科学地评价毛泽东和毛泽东思想？ 说明：试题及答案适用于国开电大专科所有专业学员《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的基于网络终结性考试之大作业。 答：毛泽东是马克思主义中国化的

第十三课 毛笔基本毛画的写法(五)点画 第十三课 毛笔基本毛画的写法（五）点画 教学目标： 1．使学生掌握“点”这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。 2、写好带有“点”这种基本笔画的字“六、少、兰、不”三个字。

2018考研英语必背词汇（八） 71 If Commander Hadfield’s employer, the Canadian Space Agency, had been deemed to authorise

考研励志的话语 考研励志的短信 　　当一切成为过去的时候，你对过去就会不以为然了。所以我相信只要你对未来有梦想，并且踏踏实实的走过为将来奋斗的路，你会收获很多的。所以我祝愿所有拥有自己梦想的朋友，选

“考研面对面”考研交流会策划书 　　一、活动主题：“考研面对面”。 　　二、活动背景: 面对当今社会的激烈竞争，大学生就业难度不断加大，考研成为越来越多大学生的选择。虽然我院考研的氛围也是越来越浓，

考研复习之天道酬勤 考研复习心得体会 时光如梭，一眨眼就又到了盛夏，回顾去年，我感觉这一年是我大学过得最充实的一年，如同高三的日子，充实又快乐。因为我实现了从进入大学那一天开始就有的梦想——考研。这

主持人提高参考研讨主持人提高参考研讨  主持人节目特点       从表现形式上来看，主持人节目特点可归纳为五点：    一、以第一人称出面主持；二、节目稳定；三、主持人面临新闻现场采访；四、有声语言的口语化运用；五、有个人评议的权力。