高考英语-高考英语总复习——书面表达应用文范文必备
不要逐条翻译,注意行文连贯; 2. 词数 100 左右; 3. 开头和结尾已为你写好,不计入总词数。 参考词汇:学校礼堂 school hall Dear Steve, On behalf of the English
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不要逐条翻译,注意行文连贯; 2. 词数 100 左右; 3. 开头和结尾已为你写好,不计入总词数。 参考词汇:学校礼堂 school hall Dear Steve, On behalf of the English
________________________ (走路有困难) because his leg was hurt. II. 词汇辨析 辨析: asleep / sleep 1. I didn ’ t ___________ well
wondered B. smiled C. ignored D. guessed 【解析】选 B。词汇复现题。从第四段的最后一句中可找到答案。 8. A. friendly B. angry C. tired
after(照料)。 4. A. road B. railroad C. state D. farm 【解析】选 B。词汇复现题。由上文已出现的 railroad, 及表语 more 3 than a thousand kilometers
3. 请他参加排练ꎮ 注意:1. 词数 100 左右ꎻ 2. 可以适当增加细节ꎬ以使行文连贯ꎮ 参考词汇:排练 rehearse(英语)2020 年普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)英语 普通高等学校招生全国统一考试(猜想卷)
joked B. cared C. forgot D. worried 【解析】选 A。词汇复现题。从后文同学们的动作“laughed their heads off”看出, 同学们对 Suzy
holiday B. ceremony C. operation D. experiment 【解析】选 A。词汇复现题。根据文章最后一段可知作者是去佛罗里 达度假的。 2. A. kept B. went
用一个成语。 保尔是一个顽强不屈的战士,保尔克服重重困难完成长篇巨著。 二、《钢铁是怎样炼成的》复习题 1.在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 2
—___________________。 A.我很难过。 B.没关系。 C.真可惜! [答案]C 二、词汇与结构(共计 30 分,每小题 2 分) 6-20 题:阅读下面的句子,从 A、B、C 三个选项中
—___________________。 A.不,谢谢。 B.我很高兴你喜欢它。 C.请不要这么说。 [答案]B 二、词汇与结构(共计 30 分,每小题 2 分) 6-20 题:阅读下面的句子,从 A、B、C 三个选项中
四要扮靓环境“面子”。(园区环境) 08 路 词汇: 近路、言路、出路、退路、财路 提纲: 一是善抄近路。(创新) 二是广开言路。(参与) 三是拓宽财路。(投入) 四是不留退路。(责任) 09 多 + 路 词汇: 多:多线并进、多方参与、多措并举、多点发力
肺炎克雷伯菌肝脓肿多发生于中老年男性及糖尿病患者 ,92.7%(127 /137)有 发热,80.3%(110 /137)的脓肿为单发 ,单发脓肿中 80.9%(89 /110)发生于右叶,33.6%(46 /137)的 脓肿内可见气体
holiday B. ceremony C. operation D. experiment 【解析】选 A。词汇复现题。根据文章最后一段可知作者是去佛罗里 达度假的。 2. A. kept B. went
1 专题 1 遗传的细胞基础 考纲: 1、细胞的减数分裂 2、动物配子的形成过程 3、动物的受精过程 一、有丝分裂回顾 例题 1、下图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化,由图分析可知 A.甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍
册图形符号约定 “【】”:在本手册中代表系统中的一个按钮。 “【XX|XX|】”:在本手册中代表菜单的路径。 ���� 手册使用过程中的注意事项手册使用过程中的注意事项手册使用过程中的注意事项手册使用过程中的注意事项
被人记住 2、独特的词汇使用 郭敬明:忧伤、明媚、流泪、四十五度、落寞、孤单、 孩子、阳光、回忆、夏至 咪蒙:渣男、贱人、备胎、傻逼、人品、套路、我呸、 关你屁事 持续积累和使用有辨识度的常见词汇 3、独家的修辞手法使用
(MTV)、 NPR(National Public Radio )美国全国公共电台、 7、美国之音常用新闻词汇 已经考过的: commuter/ 乘车上班族、 lipsynching/ 假唱、入境签证, Commuter
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毋庸置疑,一堂语文课必须有合宜的教学目标。 所谓教学目标合宜,一般是指教学目标要符合课标 之宜,符合教材之宜,符合文体之宜,符合考纲之宜。 但教师也不能忘记教学目标的设计必须指向学生在 课堂上要学到什么,所以确定合宜的教学目标一定
; / ( ) 10. a big book! A. Where B. What C. How八、词汇。(20 分) A.用词语的适当形式填空。(5 分) 1. This is (we) timetable