【实例】华为2004年绩效管理与绩效考核-24页
向员工阐明任务的要求,必要是传授具体的知识和技能。 检查工作过程,给予支持,评价最后结果。 管理者的作用管理者的能力活动 领域职业 领域生活 领域绩效 领域 19. 绩效管理的四大领域 保证目前的绩效令人满意 分析绩效下降的原因
您在香当网中找到 3813个资源
向员工阐明任务的要求,必要是传授具体的知识和技能。 检查工作过程,给予支持,评价最后结果。 管理者的作用管理者的能力活动 领域职业 领域生活 领域绩效 领域 19. 绩效管理的四大领域 保证目前的绩效令人满意 分析绩效下降的原因
适应性的组织结构形式。 特点:低复杂性、低正规化、分权化 不具有标准化的工作和规则、条例,员工多是职业化的;保持低程度的集权。 机械式组织严格的层级关系 固定的职责 高度的正规化 正式的沟通渠道 集权的决策合作(纵向的和横向的)
石匠、铁匠等。 随着社会的发展,工匠的种类越来越多,从事同一种职业的工匠,人也越来越多。但是,在每个社会年代,在每一种工匠的人群中,对职业热爱的程度会有差异,所掌握和具有的技能、技艺会有差异,劳作作品
适应性的组织结构形式。 特点:低复杂性、低正规化、分权化 不具有标准化的工作和规则、条例,员工多是职业化的;保持低程度的集权。 机械式组织严格的层级关系 固定的职责 高度的正规化 正式的沟通渠道 集权的决策合作(纵向的和横向的)
w.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) 4. 生产过程中的安全:不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况,即人不受伤害,物不受损失。安全生产基础概念事故及伤亡事故:造成死亡、疾病
理,写作出版,大学生成长职业规划等等领域。秋叶 武汉某大学副教授, 站着挣钱的,就是老师。业余爱好PPT,营销策划,网络推广,大项目售前售后技能整理,写作出版,大学生成长职业规划等等领域。秋叶秋叶 武汉某大学副教授
企业全体员工的能力。概念 12. 概念——人力资源的特征能动性:唯一能起到创造作用的因素 自我强化 选择职业 积极劳动 两重性 既是生产者,又是消费者 高增值性 挪威1900年到1995年统计测算,对固定资
适应性的组织结构形式。 特点:低复杂性、低正规化、分权化 不具有标准化的工作和规则、条例,员工多是职业化的;保持低程度的集权。 机械式组织严格的层级关系 固定的职责 高度的正规化 正式的沟通渠道 集权的决策合作(纵向的和横向的)
系统建设—管理者继续教育观念—知识—技能—实践—可持续发展 以实用为导向的职业知识 以专业为导向的职业技能 以价值为导向的职业观念 以结果为导向的职业思维 以敬业为导向的职业态度 以生存为导向的职业心理Date18 19. 台湾诚品书店与北京的诚品教育地产Date19
向员工阐明任务的要求,必要是传授具体的知识和技能。 检查工作过程,给予支持,评价最后结果。 管理者的作用管理者的能力活动 领域职业 领域生活 领域绩效 领域 19. 绩效管理的四大领域 保证目前的绩效令人满意 分析绩效下降的原因
BA联赛的发展环境 4. 1.1 CBA联赛的发展情况TITLE甲A联赛阶段TITLE中国男子篮球职业联赛 5. 1.2 CBA联赛的收入情况收入情况12商业赞助媒体版权 6. (本页无文本内容) 7
让员工在职攻读更高的学位或学历如MBA 举办内部培训,让员工参加 为员工制定专项职业发展计划 公布明确的职业发展路径 职业发展 12. 激励方法4升职或升级 让他主持一个项目 让他做顾问 给予充满荣誉的职务
从事不同类型工作的机会。 工作生活质量 9. 接触时间(h) 男性 女性 例数 职业满意度 工作生活质量 例数 职业满意度 工作生活质量 < 10 9 27.00±1.07 72.50±6.95 15
薪酬评价的关键要素:依据市场价格,为相应的技能、知识和经验付酬与有关职位市场相应的薪酬灵活性强的绩效驱动的报酬职业通道基于能力的报酬行为为能产生杰出贡献所需的行为而支付 薪酬理念影响公司的长期展望和标准 依据职位在公司影响支付
绩效管理对于员工的意义明确自己的竞争优势和个人价值 明白自己的不足(能力,技术,行为) 明确组织的发展方向和战略目标 明确自己的职业生涯方向,目标 获得公平,公正,有效的工作评价 获得符合自己贡献的薪酬和发展机会 获得对自己的行为和业绩的自我负责
绩效管理对于员工的意义明确自己的竞争优势和个人价值 明白自己的不足(能力,技术,行为) 明确组织的发展方向和战略目标 明确自己的职业生涯方向,目标 获得公平,公正,有效的工作评价 获得符合自己贡献的薪酬和发展机会 获得对自己的行为和业绩的自我负责
织发展的新的方法。 19. 职业指导职业指导一:要求学生4~6人组成一组,调查本地某大型商业企业,了解该企业的组织机构构成,针对组织机构存在的问题,提出相应建议。 职业指导一:要求学生8-10人组成
什么是自尊?自尊是一个人自我价值的切身感受。 没有自尊 = 没有冒险精神 = 没有进步 14. 职业道德高度自尊 = 积极的职业道德 什么是职业道德? 一个人对待工作的方式.高效的工作习惯所必要的价值,态度,责任和技能.
绩效管理对于员工的意义明确自己的竞争优势和个人价值 明白自己的不足(能力,技术,行为) 明确组织的发展方向和战略目标 明确自己的职业生涯方向,目标 获得公平,公正,有效的工作评价 获得符合自己贡献的薪酬和发展机会 获得对自己的行为和业绩的自我负责
批改作业方式简单,教学效果差,有的甚至严重违背教师职业道德,不安心教育工作,更谈不上进行教学改革,群众反响较大 。 5. (二)、 工作不踏实,没有职业使命感。 有的教师精神萎靡,作风涣散、纪律松弛;上