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　费者　的心理，以理智诉求的方式，充分说明商品　的特点　和好处，以促使消费者指名购买。 　特点：重视论据，逻辑性强，以理服人。 2、感性诉求广告——也叫暗示广告，尽趣广告，指根据　消费者心理，从情感诉

基层员工缺乏相应的适应新职责的技能。 这样，公司决定改为从外部招募，尤其是招聘那些企业管理专业的好学生。通过一个职业招募机构，公司得到了许多有良好训练的工商管理专业毕业生作候选人。他们录用了一些，并先

帕累托最优（经济效率）：经济状态的任何改变都不能使此状态中的任何一个人的境况变得更好而不使别人的境况变坏。也就是说，如果不使别人的境况变坏，就无法使任何一个人的境况变得更好的经济状态。 8. 交换的帕累托最

一、电流对人体的伤害电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。电伤是指电流的热效应、化学效应和机械效应对人体的伤害，主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。电磁场是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力

孩子的品德和人格成长。 9. 家庭心理教育的涵义 从大处说，除了养，一切内容都和心理教育有关，智力活动与非智力活动都涉及到儿童心理发展（智商+情商）； 从小处说，心理教育指的是出来智力以外，儿童非智力

解下属的需要，采取一些措施，使他们能够产生动机，从而通过努力工作，实现目标，满足需要，消除他们紧张状态的过程。 动机（motivation）是个人希望通过努力，来实现目标的一种愿望，前提条件是这种努力能够满足他的某些需要。

专业知识，而是明确政治标准，要求学生首先在政治上、道德上成为共产主义战士。他致力于培养学生独立的科研能力，实行“读书、思考、讨论、答疑、交流”开放式教学模式，引导学生掌握前沿、开阔视野、活跃学术思想，

选择是组织从“人—事”两个方面出发，挑选出最适合职位的人的过程，包括：资格审查、初选、笔试、面试、情境模拟和心理测评等； 录用是依据选择的结果作出录用决策并进行安置的活动，包括：录用决策、发录用通知、办理录用手

根据新知识和原有认知结构的关系，知识学习可以分为下位学习、上位学习、并列结合学习。（识记） 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识的获得、知识保持和知识的提取三个阶段。（识记） 4. 二、知

不学礼、无以立。 　　 　　　 －－孔子 6. 学习礼仪的作用主要表现在三个方面学习礼仪有利于提高社会心理承受力。 学习礼仪可以提高人文素质 学习礼仪有利于强化文明行为，提高文明素质，促进社会主义精神文明建设。

。内外环境的变化与我们应对措施之间的不匹配是产生危机的根本原因。更多的危机带有例外特性，往往让我们面对时手足无措！事物总有两面性，危机也一样！风险或机会，其差别在于我们如何应对与处理？危机是对企业指导

幼儿园教师，对外汉语 教师。 二级乙等 80-86.99分之间 教师及教师资格证书申 请者，高等学校、中等 职业学校的学生，部分 公务员等。 14. 三级（一般水平的普通话） 三级甲等 70-79.99分之间 学校及其他教育机构中

沟通说明胸腔穿刺的必要性 1、诊断需要 2、治疗需要 说明胸腔穿刺的风险性 1、出血、损伤、感染、失败 2、并发症和应对措施等 告知大致过程，签署医患沟通及胸腔穿刺同意书 4. 操作室准备 清洁消毒 器械准备 物品及器

　　　　识别他人情绪 11. 2005、6、3情商情商是自1995年起在国际上流行的一个心理学名词，起源于美国哈佛大学著名心理学家戈尔曼撰写的《EQ》一书。 著名的戈尔曼“延迟享受”实验，证明了情商的重要性。

正确的角色定位需要理智 及时的角色转换需要勇气 成功的角色转换需要智慧 4. 社明之言 供您参考 职业生涯不同阶段的心理特征—— 憧憬、迷茫—— 面对、寻求适应期发展期阶段性成功期瓶颈期平台期危机期—— 调整、谨慎 ——

平等与尊重的核心理念 营造平等与尊重的企业文化 平等与尊重在企业实践中的应用 倡导平等与尊重企业文化的挑战和对策 结论与展望CONTENTS 3. 01引言CHAPTER 4. 目的和背景应对社会多元化趋

问题。 7、应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。 8、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。

历届世界卫生日主题 14. 历届世界卫生日主题ABOUT US＼2015年2016年2017年食品安全应对糖尿病关注抑郁症“组织法”规定，每年世界卫生日，世界卫生组织公布一个宣传主题，各国围绕该主题展开宣传活动，以促进卫生事业的发展。历届主题

精神因素。所以室内设计是一门综合性的学科，它涉及的范围非常广泛，包括声学、力学、光学、美学、哲学、心理学、色彩学等知识。具有如下特点。 1、室内设计强调“以人为本”的设计宗旨 2、室内设计是工程技术与艺术的结合

哪！” （学生们哄堂大笑） “你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。” （学生们个个捧腹大笑）