中小学班主任基本功培训与展示活动全套资料
- 理论基础 政策法规 ——如何从政策和法理的高度来认识自身工作？其中，专业人员 和承担教育教学职责是班主任教师法律地位的重要体现。了解自己的 权力和义务。明确和保护好学生的基本权益（受教育权、人格尊严权、
2020-10-18
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P109 P86 部编版一年级语文上册全册教案2
的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度 并不大。《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字 的能力。因此，本识字课建立在＇趣味＇的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历
2020-08-16
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P124 新教科版四年级上册科学全册教案设计及单元测试卷
..........................103第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.
2020-10-06
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P64 2019年中学《教育知识与能力》考点整理(最新版)
，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 ◆考点 3 ：学校教育的三要素 1. 教育者 （主导） -- 学校教师是教育者主体 2. 受教育者 （主体） 3. 教育影响 （中介） -- 教育内容和教育 措施 ◆考点
2019-06-26
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P91 部编人教版道德与法治七年级下册全册教案设计
........................88第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我 【教学目标】 知识与能力 了解青春期的一些基本的生理和心理常识；了解青春期特有的一些心理矛盾 和心理特征。
2020-03-17
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P149 新教科版小学四年级上册科学全册教案及备课参考
新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划..........................................2 第一单元 声音......
2020-10-06
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P65 2020年春最新精编统编版《道德与法治》四年级下册全册教案设计
我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什
2020-03-21
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P22 大牛教育2018下中学《教育知识与能力》必背知识点
大牛教育中学教师资格证考试 《教育知识与能力》过关宝典资料 一、单项选择题重点知识 根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一： 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律）
2019-01-03
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P66 2020年春最新精编部编人教版小学四年级下册《道德与法治》全册教案
我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什
2020-03-21
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P65 2020年春最新精编部编人教版《道德与法治》四年级下册全册教案设计
我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什
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P64 2020年春最新精编部编人教版小学四年级下册道德与法治全册教案设计
我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什
2020-03-21
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P64 2020年春最新精编部编人教版小学四年级下册 道德与法治 全册教案
我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什
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P65 2020年春最新精编统编教材部编人教版《道德与法治》四年级下册全册教案设计
我们的好朋友 【教学目标】 1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊; 2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友; 3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。 【教学重点】 能知道什
2020-03-21
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P55 人教版六年级下册英语全册教案
How many books do you have? D. I ‘m 1.49 meters. 学后反思：叫学生总结（ （用时１分钟） Step 5.安排当堂作业 绿色圃中小学教育网 http://www
2021-01-18
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P4 用玩具车玩转原电池，让课堂实验更加灵动
课堂实验 实验设计 在新一轮的高考改革背景下，基础教育学科教学的终极目标是立德树人，促进学生 学科核心素养的形成。以学科核心素养培养为主旨的学科教学方式，应该从单一向多样 化发展，从以“教”为主向以“学”
2019-06-18
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P190 新教科版（2017版）小学四年级上册科学整册教案设计及备课参考（附单元知识点、测试卷）
新教科版四年级上册科学 全册教案1 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划..............................................2 教学进度安排...................
2020-10-02
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P145 新教科版四年级上册科学全册教案（内附备课参考+单元测试卷）
..........................129第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.
2020-10-06
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P150 新教科版四年级上册科学全册教案设计及备课参考（附单元测试卷）
..........................111第一单元 声音 第1 课《听听声音》 【教学目标】 科学概念目标 1. 我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2.
2020-10-06
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P2 基层公务员需补上“职业道德”课
业道德教育的资金、人力和时间等方面的投入较少；基层党校、行政学院等机构中，能讲授职业道德方面内容的教师数量不多、水平不高，因此基层的教育资源难以满足基层公务员职业道德教育的需求。另一方面，当前的基层公
2018-09-01
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P284 部编版六年级语文上册全册教案
部编版六年级上册语文全册教案目录 第一单元教学设计...........................................................................
2020-08-16
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