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感觉是人脑对事物的个别属性的认识。 作用： 1、提供内外环境的信息； 2、保持机体与环境的信息平衡； 3、是高级的、复杂心理现象的基础。 感觉剥夺实验： 3. 感觉剥夺实验装置空气调节装置排气扇扬声器记录生理数据的导线护目镜耳机手套麦克风

1. 培训制度 一、时间：下午：3.00-7.00 二、手机、呼机一律关机或改为振动。 三、培训期间接打一次电话或手机呼机响一次罚款20元。 四、笔记本一律不得带出培训现场。 五、不得迟到、早退，违反者每次罚款20元。

1. 拖延心理学和我们一起向拖延症宣战吧读书笔记ProcrastinationWhat to Do About It Now作者：简·博克 & 莱诺拉·袁读书笔记：@鱼头PPTer 2. 一、拖延表现主线二、拖延原因三、干掉拖延症

1. 绩效管理体系, 薪资与 职工股的设计 2. 目录1. 我们对贵公司现状的了解 2. 制定和实施绩效管理体系, 薪资结构与职工股的意义 3. 自1998年工厂投产两年多以来营业额已达到4亿人民币,

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1. * 学习与培训人员培训 2. *第一节 学习与培训的含义及必要性 3. * 培：培养，知识的传授和灌输； 训：训练，能力的训练与提高。 培训是发展员工知识、技巧、行为和态度，有助于达到企业目标的系统化过程。

　　你的意思是…… ‧明確找出對方的焦點 ‧給予反饋 17. 同理心傾聽進入對方心理情境 感受對方的處境 …你在面對別人不幫助你時， 感受到心理的挫折，所以…… 18. 以開放態度傾聽放開自己的批判或要求標準 不做價值判斷

会“职业经理人”讲师团专家，扬州大学旅游学院兼职教授。主讲“旅游心理学”、“旅游学”、“组织行为学”、“中外民俗”课程、出版《旅游心理学》、《旅游学原理》、《会务服务》、《餐饮企业人力资源管理》等八本

什么是培训？通过有计划地学习，培训集中于识别、确认和发展员工个体的能力，使其更加胜任目前的工作。 培训主要集中于个体的工作表现。 3. 培训系统模型培训需求分析 为什么培训(why) 培训什么(what)

1. 企业全面培训体系的建立与执行 2. 课程的主要内容 培训的有关概念 企业内培训体系的建立 有关的专题讨论 3. 培训-教育-学习培训教育学习 4. 培训-教育-学习目的责任时间学习学习新东西自己

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1. 员工培训 十年树木　百年树人 2. 教学重点员工培训概述 员工培训定义 员工培训意义 员工培训内容 员工培训种类 员工培训流程 员工培训的需求分析 员工培训的计划制定 员工培训项目实施（方法与原理）

☆中国著名的人力资源管理咨询与管理与领导技能培训专家 ☆北京时代光华特聘高级培训讲师，武汉地区首席咨询顾问 ☆曾成功为20多家中小企业提供过管理咨询服务 ☆现担任多家咨询培训机构特约讲师和8家企业的长期管理顾问

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1. 培训案例 2. 培训案例之思维模式请完全打开此PPT文件，并处于幻灯片放映状态。（再进行测试） 道具准备： 白纸、笔（最好为铅笔）、白板（讲师使用）、白板笔 环境： 适合室内进行，要求环境安静、光线良好，并配备相适应的桌椅培训案例

Guo内训师培训 2011-09-15Train The trainer To Training 2. 目录 CONTENTS基本认知：成人学习特点正确定位：内训师角色认知流程把握：培训一般流程内容组织：教材制作原则行为实践：课堂呈现技巧

1. 资深培训 杭州玫琳凯内部公司美容顾问培训系列三 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 5. 一 做玫琳凯为什么必须信念第一？因为在你玫琳凯的事业道路上每一步都充满着困难和艰辛