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学习必备 欢迎下载 解决方法题型 要求考生列举出解决问题的多种途径 1. 问题现状 2. 怎样解决 (解决方案的优缺点 ) In recent days, we have to face I problem-----A

以惠己为原则 9.会议过程可划分为不同的基本阶段，这些阶段不包括(C)。C.茶歇 10.制定会议策划方案时，要明确 ，其中 “Who“是指的(C)。C.会议参加人员 2016 年 1 月试题及答案 1.级别高的办公室一般称为(B)。B

除依照法律被剥夺政治权利的人外，年满（A）的中国公 民都有选举权和被选举权。 A.18 周岁 B.16 周岁，以自己的劳动收入为主要生活来源的 C.20 周岁 D.22 周岁 15.在宪法所保障的基本权利中，最基本的一项是（B）。 A

12．在中国近代历史上，把向西方学习，从生产力领域扩展到生产关系领域，即 开始提倡资本主义雇佣劳动制的社会发展方案是（《资政新篇》）。 A．《天朝田亩制度》 B．《校邠庐抗议》 C．《驳康有为论革命书》 D．《资政新篇》

日，整合了人社部、国家发改委和民政部等部门相关职责组建的国家医疗保障局正式 揭牌亮相。至此，深化党和国家机构改革方案确定的（ ）个应挂牌的新组建或重新组建部门全部完成挂 牌。 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400

第四次工业革命的到来，让好莱坞科幻电影中的某些幻想逐渐变成现实。工业 4.0 将像互联网一样彻底改变 人们的工作与生活。这里面既有发展良机，也存在严峻挑战。任何不能根据工业 4.0 核心精神完成升级的行 业与企业，甚

精神，增强宪法意识；认识到宪法是维护每个公民权利的保 障书，与每个公民的生活息息相关 能力目标 能澄清对人权认识的误区，提高辨别能力，初步形成客观完 整的人权概念；在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护 自己和他人的人权 知识目标

根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教 育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修 课程、选修课程系列 1 和系列 4 的内容,确定文史类高考数学科考试内容

出让给矿山企业或通过市场招标拍卖挂牌等方式取得。 3、地质勘查（未达到勘探程度的） ①向国土资源部申请探矿权，根据矿权设置方案提交预划勘 探范围、勘查计划及勘查项目资金来源等相关材料。 ②经国土资源部批复获取探矿权后，实施地质勘探。

2、做好房屋征收与补偿的宣传、解释以及相关信息公开等工作； 3、拟定房屋征收补偿方案和决定，配合做好对房屋征收补偿方案论证、公布、征求意 见、召开听证会等工作； 4、组织对拟征收项目进行社会稳定风险评估工作，提出应急预案；专注征地拆迁维权

全国人民代表大会常务委员会在全国人民代表大会闭会期间，审查和批准国民经济和社会发展计划、 国家预算在执行过程中所必须作的部分调整方案。 [答案]对 11.申请人申请行政复议，只能采取书面申请的形式。 [答案]错 12.人民政协可以

门为尽快实现稳定 房价，提出多种方案，其中之一就是在规定的时间内完成房产供应量任 务 Q.已知房产供应量 Q 与时间 t 的函数关系如图所示，则在以下四种房产供应方案中，供 应效率(单位时间的供应量)逐步提高的是

D.内阁制 3.(A)是行政组织进行决策的起点。 A.发现问题 B.确定目标 C.调查研究 D.拟定方案 4.民族自治地方分为自治区、(B)和自治县三级。 A.自治乡 B.自治州 C.自治市 D.自治地方

......................................31 第1 课时 集体生活邀请我 .............................................

期间，大家都是争时间、抢进度，毫无抱怨的打夜班，体 现了令人敬佩的牺牲精神。而广大后勤人员也坚持为第一 线热情服务的理念，积极做好本职工作，强化了管理力 度。一年来，后勤服务紧跟生产经营发展步伐，广大员工 如无特殊情况，很少休假，只要工作需要，都能够及时到

答：因为什么请示：对于原因、目的的说明。 请示什么问题：提出请示的主题内容。 怎样解决问题：提出解决问题的建议与方案。 请求上级回复：结尾用语的使用。 有无附加需要说明：根据需要确定附件的使用与否。 2020 年 1

有多少浪费本可避免..................................27 第三单元 美好生活哪里来..................................33 7 我们的衣食之源

答：(1)发现丹提出前的政问题；(2)收集汇总信息，并进行科学分析；(3)激发创造性愿维；(4)制订可 行性方案；(5)政策推行的陶论引导。 2019 年 1 月试题及答案 10.简述领导权力的特点。 答：(1

展新的历史方位。 02 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需 要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 03

展新的历史方位。 02 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活 需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 03