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XX中心小学校本课程 足球兴趣小组活动教材（试用） 阳光体育 快乐足球 我运动 我健康 我快乐 XX中心小学 二〇一五年三月 目录 前言 一、指导思想 二、开展校园足球的意义 纲要 一、教学材料： 二、课程类型：

 目 录 前 言第一单元 第一课时：金鸡独立 第二课时：斗 鸡 四平八稳第二单元

“陶笛进校园”活动教材 陶笛声声 （供三、四年级用） xx镇中心小学“海棠韵”艺术团 编写 “陶笛进校园”活动 教材开发领导小组 组 长： 副组长： 成 员： “陶笛进校园”活动 教材开发工作小组 组 长：

红楼梦》校本教材纲要  一、 课程性质 《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”强调在语文教学过程中，

小学安全教育校本教材 目    录 前   言    …………………………………………………………3 第一部分： 交通安全常识 ………………………………………  4 第二部分： 消防安全常识…………………………………………

况时及时拨打。 2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 3、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。

舞蹈校本教材内容 第一节 基本动作的知识介绍 一、人体自身及各部位运动方位，角位和自转位。 定位舞谱从人体运动的规律入手，找出了人体运动的轴心，（其部位在“骨盆”）以及人体各部位之间相互连接的关系，

校本教材进课堂，语文教学谱华章                         四川省**市峰占乡中心学校   李恩 校本课程资源的开发和利用，是与新课程匹配的支持系统。随着人们对新课程的合理解读，

职高语文    不得不“说” **区工贸职校     吴婷 语文原名“国文”，1947年著名语文教育学家叶圣陶先生建议改为“语文”。他对“语文”的解释是：口头为语，书面为文。从叶圣陶先生的解释中不难

小学美术校本课程教材《中国画》 前言 校本课程——中国画属于丹青美术的范畴。中国画是中华民族的传统绘画，是世界艺术宝库中一颗璀璨的明珠。儿童是祖国的未来，民族的希望，从小学习国画，能够有效提高孩子对

 小天使合唱团 校本课程 前言 昭阳区第二小学校本课程《小天使合唱团》主要是培养学生的兴趣开设的一门课程。我校开设合唱校本课程是按照课程的定位、性质及课改的心理念，结合教师自身特点、学生的现有水平，

 1、孝敬父母孝敬父母关爱帮助父母是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是每个儿女应尽的义务，也是义不容辞的责任，父母恩情重如山，深似海，人生莫忘父母恩。同学们，你们孝敬自己的父母吗？作为他们的儿女，我们能给他们什么呢？两课时：1、故事园 2、实践园故事园1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重

） 2、选择。 （1）父母的朋友来访时，你应该怎么做？ （  ）  A、不打扰大人说话，在房间里面打电脑  B、要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开  C、迅速躲入房间 （2）子女对待父母要主动

校本教材《学会生活》--煮面条教案 教学目标： 1．通过学习使学生掌握煮面条的基本方法，了解有关面条的营养知识。     2．培养学生团队精神和合理安排事情的能力。     3．培养学生对烹饪的兴趣

饭菜汤，要吃光；不挑食，样样吃。 好习惯，好身体；勤和俭，要牢记。 [ 注 释 ] 吃饭就餐时，要遵守纪律。打饭排队不要挤，不要敲碗盆。吃饭时，不走动，不讲话，不挑食，生活中要养成好习惯，要勤俭节约。 趣味阅读

在远古时候，因为没有文字，人们只好用绳子打结的办法来记录发生过的事情。比如，上午打了一只野兔就用绳子打一个结，下午又打了一只就再打一个结。但是，这种结绳记事的方法随着人们生活范围的扩大，一些较复杂的事情

前 言小学音乐教育在小学教育阶段过程中的作用相当重的要,小学生正处在发育成长和世界观形成的重要时期,音乐教育对培养具有高尚的道德情操,文化艺术修养有着相当重要的作用。小学音乐课堂教育就是实施美育的重要途径，是培养学生想象力和创造性思维能力的有效手段，是塑造思想道德教育和小学生健全人格教育的重要过程，它能使小学生得到一个轻松愉快的学习环境和艺术氛围。在小学音乐教育中，培养学生的学习兴趣尤为重

文明行为养成教育 校本教材 行 规 礼 仪 儿 歌 读 本 上渡办事处资源学校 2014年 编 者 寄 语 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习

主编:隋振栋 副主编:郑磊 校对：李红星 封面设计：赵士伟 1、教材编写说明 一、指导思想 足球是青少年儿童十分喜爱的球类项目，通过足球活动，能有效促进学生身体生长发育和身体素质的全面提高。在教学过

高职高等数学教材解读策略 　　摘要:教材是课程的载体，在高职数学教学过程中，教师只有正确理解教材的编排意图，才能有效利用教材为教学服务。本文以高职高等数学教材的函数板块为例，从教学大纲、学生学的角度