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满族历史悠久，文化发达。其服饰高雅华丽，在我国民族服饰文化中独树一帜，历史上曾对我国的服饰发展有过很大影响。 满族妇女的旗袍，多有发展，喜用绸缎制做。在北京等地盛行“十八镶”的做法，即镶十八道衣边才算好看

00族标准组成 ISO9004-1：指南 ISO9004-2：服务指南 ISO9004-3：流程性材料指南 ISO 9004-4：质量改进指南 ISO/DIS 9004-5：质量计划指南 ISO 9004-7：技术状态管理指南

企 业 组 织 结 构 和 部 门 职 能1 2. 目 录组 织 结 构 设 计 方 法 组 织 结 构 设 计 工 作 步 骤 案 例 分 析 变 革 管 理 2 3. 组 织 结 构 设 计

业务一部1组针织李盈珂梭织樊亮亮2组针织周国荣梭织樊亮亮3组针织周国荣梭织樊亮亮4组针梭织陈耀备注：开发部设计师跟进客人对应此表格 6. 业务二部1组针梭织陈海帆2组针织陈海帆梭织陈耀备注：开发部设计师跟进客人对应此表格

2、了解曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人在洋务运动中的活动；知道洋务派创办的军事工业和民用企业。 3、了解洋务运动对中国产生的影响，初步认识洋务运动的作用和局限性。 4. 自主学习请同学们预习P20-P23页课本，回答以下预习问题：

1. 夜书所见  叶绍翁萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 2. 萧萧 (xiāo xiāo) 梧叶(wú yè） 篱落(lí luò ) 知道（zhī dào）　　

四时田园杂兴春、夏、秋、冬四季各种兴致 3. 四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。宋 范成大 4. 供ɡònɡ奉献：供养。2. 祭祀用的东西：供桌。供品。3. 被审

27. 党员教育培训方式方法引导党员根据自身实际和工作需要，利用业余时间开展自学。坚持民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真

扫清障碍昼耕耘供品稚yī涟漪幼 5. 多音字供童孙未解供耕织。提供gōnggòng 6. 四时田园杂兴（其三十一） [宋] 范成大 昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。 用自己

主题—反思模式 适用性：教师学历达标，高水平教师 特点：培训对象有极大自主权 学习以专题进行 按专题组班 过程：确定对象— 调查— 主题组班— 反思教学 13. 校本培训模式概念：以学校为基地依据本校的教育理念进行的培训

用 社 会 研 发 力 量研 发 技 术 沙 龙行 业科研机构大专院校世界动态技术支持裕 华 纺 织 运作方式：顾问+立项&效益提成外界研发中心 纺织行业特点 往往“信息即产品” 34. 三、对市场的快速反应。

节能技术，进一步挖掘节能潜力，并提出切实有效的节能措施，实现提高能源开发利用效率和效益、减少对环境影响、遏制能源资源的浪费。 3. 1 评估依据1.1评估内容 XXXX山纺织股份有限公司“正定园区

二、自然经济的逐渐解体1、外来资本主义利用经济特权入侵中国 2、中国家庭棉纺织业“纺”与“织”的分离 3、中国家庭棉纺织业“织”与“耕”的分离 4、中国农产品的商品化的程度提高 9. 自然经济 自然经济: 不是为了交换

1、组合所有的资源以期达到期望的目标 2、有效地生产产品和服务 3、为创新提供条件 4、运用以计算机为基础的现代制造技术 5、适应并影响变化的环境 6、为所有者、顾客和雇员创造价值 7、适应多样化、伦理、职业形态以及雇员的激励与协调等进一步的挑战

人力资本的个人所有 组织知识理论的要求 知识资本理论 知识资本理论基本观点 知识资本理论的启示 20. 4-1组织能力的涵义潘罗斯的观点 企业是被一个行政管理框架协调并限定边界的资源的集合。对生产性资源的使用产生生

企业人力资源规划 5. 环境意识、环境与战略环境意识（管理行为的主要制约因素） 1、环境：难以改变又足以产生影响和必须接受的各种因素。（自变量？因变量？） 2、软环境和硬环境 组织的软环境：供应商、客户、竞争者、政府（法律）、媒体、气候、企业文化等

视频——贝克汉姆上海活动现场教学目标视频中的现象给我们带来怎样的思考？社会生活需要秩序，没有秩序，生活会变得混乱不堪。 5. 教学目标社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序运用你的经验P22 6. 含

平，更好地进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，顺利实现党的执政使命和奋斗目标，必将产生重大而深远的影响。 从此 ，在全党开展严肃的、认真的、规范的党内政治生活成为新常态。 作为入党积极分子，我们有必要学习、了解。

ISO实施三个标准最大的不同点是其对象不同01组织按ISO 9001标准建立的质量管理体系，其关注焦点是顾客。02组织按ISO 14001标准建立的环境管理体系，其关注对象是社会和相关方。02组织按ISO 45001标准建

2、良好的职业形象教师的教育魅力，首先源于他做人的楷模。 教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯，都是教师良好素质的外化，也是影响学生形成良好素质的动力。 9. 2、良好的职业形象 10. 2、良好的职业形象教师道德规范新八条