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五学”为载 体，依托“新时代讲习所”平台，开展好党员轮训工作，不断提 升党员干部素养，激发党员干部干事创业的激情和内生动力。

营养，使自己能够不断校正工作偏差，克服不足之处，不断打牢 思想理论基础，逐步适应岗位能力要求。 （二）听招呼，诚心干事，认真完成好党委和处领导交办的 工作。机关工作性质是党委和领导的“外脑”，也是联系基层的“桥 梁”

治党的“高压线”。面对新形势、新任务、新要求，我将 切实提高政治站位，严明纪律规矩，把廉洁记在心头，在 以后的工作中干净干事，进一步把工作干好，把全面从严 治党的要求落实到位，守规矩、敢担当、善作为、崇廉洁、 尚勤俭。 谢谢大家！

战全面胜利。 A. 真抓实干、埋头苦干 B. 争分夺秒、埋头苦干 C. 真抓实干、踏实肯干 D. 争分夺秒、踏实肯干 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 联创公考，志在必得！

此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断 气，这属于 （ ）。 A．细节描写 B．心理描写 C．动作描写 D．侧面描写 4．作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（ ）。 A．严监生有极强的求生欲望

does 或者其否定形式 doesn＇t. 该句子中的其他动词就要使用原形。 (5) 第三人称单数的肯定句在变为否定句时， 在动词的前面加 doesn＇t. 动词恢 复原形。 如： He lives in

单线式 B.流言式 C.偶然式 D.集约式 邓肯从组织环境的(C)和(D)两个维度对影响组织的环境因素进行了深人的分析。C.简单与复杂 D.静态与 动态 邓肯将组织环境分为(BC)。B.内部环境 C.外部环境

下游的资源。作为回报，朋友要求公司给 20%股权作为回报。 创业者把股权出让给朋友后，朋友承诺的资源却迟迟没到位。 这肯定不是个案。 很多创业者在创业早期，可能需要借助很多资源为公司的发展起步，这个时 候最容易

⑥刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸 葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后 来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。 1. 根据所给解释找出文中相应词语，填在括号内。

⑥刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸 葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后 来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。 1. 根据所给解释找出文中相应词语，填在括号内。

和精神状态，以敢于担当的勇气、团结协作的精神、较真碰硬的劲头，努力干好 本职，在实践中做合格党员，当干事先锋。 最后，没讲到的地方还请XXX书记、XXX副书记和各位支委补充指出！真诚希 望大家多提批评意

。——倩倩老师 6 3. 人物类： 例： 乌 江 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 4. 朝代类： 例： 秣陵怀古 纳兰性德 山色江声共寂寥，十三陵树晚萧萧。 中原事业如江左，芳草何须怨六朝。

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________________ 6．按要求写句子。(8 分) (1)任凭．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。(用加点的词写句子) ____________________________________

、No 回答，只能选 择什么答什么 。 also 用于肯定句 ，“也”，放在实义动词之前， be动词、情态动词、 助动词的后面。 too 用于肯定句，放在句末，表示 “也”。 either 用于否定句

年，泰勒发表了(D)一书，掀起了一场科学管理的革命。 D.《科学管理原理》 2.将组织环境划分为内部环境和外部环境的是(A)。 A.邓肯 3.组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的(C)。 C.层级化 4.市级政府对上一级国家行政

是小学高年级考试的常见题型。此句的主干应为“桑娜收养了孩子”。 3.反问句改为陈述句的方法：先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；再将反问句中的 反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。最后，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。

履（lǚ）（步履）（郑人买履）（西装革履） 度（duó）（揣度）（测度） 宁（nìng）（宁可）（宁肯） 二、会写的字。 枪（步枪）（枪口）（手枪） 傅（师傅） 政（政府）（政治）（党政） 府（政府）（官府）（学府）

发生的概率也为零。 2．设随机事件 A 与 B 互不相容，且 0)(,0)(  BPAP ，则下列结论肯定正确的是（ D）. （A） BA与 为对立事件 （B） BA与 互不相容 （C） )()()( BPAPBAP