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教学查房 地点：儿科422病房 时间:2010-12-16 参加科室：护理部、儿科护理组 主持人：刘敏 站位：1.患者右侧：陈玲、刘敏、**淑红       2.患者左侧：张雪、王虹、刘晶、范妍、朱雪、邹悦、刘恒宝（实习护士）

个案服务记录表 个案编号 立案日期 接案社工 一. 案主背景 1、基本资料 姓 名 性 别 年龄 籍 贯 婚姻状况 联系电话 职 业 学历 联系地址 个案来源： □案主或其家人求助 □社工发掘 □ 转介

差生教育个案 吕某入学成绩差，算得上是一个差生，但是这个学生性格特别开朗。在一次家长会上他的母亲告诉我这个孩子这么大了还和父母亲一起睡为此让我找孩子谈谈。第二天中午我便找吕某面谈。我说；“吕舒宁，你

 个案服务计划 一、案主背景资料 （一）基本资料 姓名： 性别： 年龄： 现居住地址： 身体情况：□良好 □肢体障碍 □精神障碍 □患病: (请说明) 学历情况：□文盲 □小学程度 □初中程度 □高中/中专/职高程度

青少年个案工作 案例 郑某，男，80年5月生，XX社区青少年，计算机中专毕业。父母离异，与母亲一起居住。具计算机操作技能，曾经学习并通过若干门汉语言文学大专自学考试。 一.背景资料 父母离异，母亲改

  “高效课堂”个案设计 组别 八年级　思品    科 编号   时间　   课题 法律规定公民的权利和义务　 课型 新授 主备人   学习 目标   1弄清并掌握法律的含义及特征，理解法律的本质及我国法律的本质

智障儿童生理上都存在一定的缺陷，生理上的缺陷必然会影响他们心理的健康开展， 有一半以上的智障儿童都伴有不同程度的心理问题，其中主要表现在情绪、行为和人格等方面 [1-2] 。 许多从事智障教育和研究的教师发现智障儿童的心理问题比正常儿童多见，大脑器质性损伤以及社会、家庭等不良因素的共同作用是促成其心理问题产生的主要原因，使得他们的身心开展受到了更加严重的阻碍。对从事智障教育的工作者来说，了解、发

1. 破伤风的护理查房 2. 目录1、查房的目的 2、疾病的相关知识 3、病史介绍 4、护理诊断及护理措施 5、疾病的健康宣教 3. 查房目的1、迎接新的患者做好理论铺垫。 2、共同探讨对破伤风患者护理的最佳方案。

行政查房制度 行政查房制度是医院行政管理的一项重要内容，是院领导及职能部门深入基层、现场办公、解决问题的重要行政手段。 一、医院行政查房由院长主持，院办公室负责召集，并通知查房地点和内容。参加人员有

妇产科护理业务查房记录 日期：2018-01-26 16:00 地点：产房 主持人：王×× 记录人：王×× 参加人员：护理部××主任、妇产科主任××、妇产科主治医生××、院长××、妇产科护士长××、

夏主任，我是03床患者杨志梅的主管医师，现在我将患者的病历向您汇报：杨志梅，男性，48岁，沾锡镇九螺坊村人，于2014年11月24日 11时35分步行来我院。 患者自诉5年前开始出现左上腹部疼痛，呈烧灼样，进食后加重，空腹时缓解，伴恶心及呕吐，呕吐物为胃内容物，非喷射性呕吐，无咖啡样液体及血块呕出，无发热及腹泻，无解柏油样大便，无头晕乏力等不适，曾在家间断口药护胃药治疗，具体用药不详，症状可以

1. 如何开展教学查房南京医科大学第一附属医院普外科 肇 毅 2. 教学查房是指在临床带教老师组织下，以学生为主的师生互动的、以真实病例为教授内容并行归纳总结的临床教学活动。 及时了解和掌握学生的临床

首都医科大学临床教学查房教案   课程名称 以肾病综合征为例建立正确临床思维 查房内容 肾病综合症 授课 教师 姓名 姚峥 学生 班级 七年制 学时 1学时 日 期 2009/10/22 职称 主任医师

护理教学查房规范 为了进一步巩固护理临床带教的教学质量，提高实习护士的医疗和护理基本知识、临床动手能力，现制定护理教学查房规范，请各科室参照执行。 一、查房的目的 1、巩固学生所学知识。 2、培养学生自学能力。

德育个案案例分析优选 　　德育工作在各个学科中都是一项不可忽视的工作。作为老师，并非只要上好课，学生学会知识就行了，每个孩子都有自己的特征、个性、爱好、优点、缺点等。这些都是我们做教师应该去研究的。

1. (本页无文本内容) 2. 柏纷化妆品推广个案 乔本广告·品牌作品 3. 市场调查 广州、深圳、长沙三地，历时十五天 4. 调查结果如下 1、影响消费者购买化妆品的重要因素：广告影响最大，亲朋好友的介绍次之。

幼儿个案 姓 名 梁骏乐 年 龄 四岁半 性 别 男 家庭成员 爸爸、妈妈 评估方法 观察记录法 观察目的 帮助幼儿改掉乱扔东西的习惯，建立良好的安全意识和常规意识。 观察者 罗翊丹 观察主题 喜欢扔东西的乐乐

牧场客户个案 牧场老板：李中 牧场地点：北京佳和牧场 客户类型：牧场，500头，泌奶牛211头 客户基本情况描述： 1、 李中，男，45岁，性格：急脾气，知识渊博，易接受新鲜事物，其儿子今年参加高考。