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作用，了解原始先民关于自身起源的极富想像力的解释，激发学生探求未知领域的欲望――追寻人类起源。 ②使学生理解女娲身上所寄托的人类母亲的优秀品质，培养学生的想像力。 过程与方法 自主－合作－探究。 情感态度与价值观：

说话的魅力在真诚 　　这天，笔者走进一家电器商店，一台音色清纯透亮，低音浑厚震撼力强的音响引注意。一位男售货员热情地迎上来，满脸职业微笑，主动介绍这种新产品。他的介绍很在行，很流畅，从性能优势到结构

中的一些变为我们的习惯的话，那么后果是我们不可想像的。     如果明白了记忆机制，并能够控制记忆力的话，我们大概就能够轻松应付学校的考试了。如果能够掌握更多的知识的话，或许就能过上更加丰富多彩的生活了。

事业驱策力标准测试       姓名： 部门： 岗位：   答案并没有对或错之分，全看个人的好恶，所以请尽量诚实客观。答题要快，通常10分钟就够了。各组（两则）题目的总分是3分，不能多、不能少；换句

 企业执行力课程 【主办单位】BCG-百乔罗管理咨询有限公司 【收费标准】￥2570/人（包括资料费、午餐及上下午茶点等） 【参加对象】生产总监、生产经理、车间主任、生产制造主管、一线干部及其他相关部门人员等

《写作力》读后感 　　阅读是输入，写作是输出，二者都能促进思考。作品的优劣往往取决于作者思考的广度、深度和创意。但是，由于我们的语文写作教学不进行思考练习，加上对优美语句的过度重视，学生写出的作文最

玫瑰的魅力 　　玫瑰诱人的魅力，世人有口皆碑。清代诗人孙星衍赞“才子相见都相赏，天下风流是此花。”玫瑰花，是“美神”的化身，是“爱情之花”。 特别是2月14日，西方情人节，在爱情之河畅游 的年轻人，

最给力的新年祝福集合 　　在新年即将来临时，送你旺旺大礼包：一送你摇钱树，二送你贵人扶，三送你工作好，四送你没烦恼，五送你钱满箱，六送你永安康! 　　新年到：祝你百事可乐，万事芬达，天天娃哈哈，月月

努力奋斗 　　尊敬的各位领导、各位评委、各位同事： 　　大家好!非常感谢组织给予这次公平竞争机会!今天我竞聘是铁矿路公司教育培训中心副处长岗位。希望通过这次竞聘，挖掘自身潜力，力争为集团公司发展做出一份更大的贡献

榜样的魅力 　　在初为人师时，经常看到、听到或提到“榜样”一词，要求“教师要在学生中树立良好的榜样”，总以为“榜样”是象征着一所学校的形象，是约束教师言行举止的规章和规范教师的教育教学工作。如今，才

如何提高员工执行力 　　执行力，对个人，是将大事化小，有章有法，还要耐得住烦碎和繁杂，把想到的事情做成的能力。讲到企业，那是将长期战略一步步落到实处的能力，把计划变成现实操作的能力，也就是将人员、策略、营运流程顺畅地统筹起来的系统能力。

2022魅力教师总结 魅力教师总结1 --，男，1975年10月生，中共党员，大学本科，小学高级教师，小学数学市级骨干教师，《--杂志》特约通讯员。他，总是那样醉心于所酷爱的教育工作，他，总是那么执

1. 企业执行力教育工程国富经济研究院© 2003 1 2. 第七模块如何把握科学的执行原理2 3. 图7-1：执行原理图3 4. 目　　录短板原理：非28原则的100-1= 0 第一原理：处于第一位置的微妙事件

心怀感恩 奋力前行 五年前的夏天，经历了公务员选拔的笔试、面试、体检、政审一系列程序的我，光荣地成为了人社大家庭的一员。这五年，从懵懵懂懂到立足岗位，得益于领导同事的关心帮助，也得益于组织的培养，更受益于这个和平安定、欣欣向荣的时代。

《修炼校长力》个人读书感想（仅供学习） 　　我们都有一个基本的经验，参加一次大型活动之后，很多精彩的瞬间会渐渐遗忘，但往往有那么一点，会深深地印在你的脑海里。或许是一个深刻的眼神，一副动人的画面，一句质朴的话语……

如何引爆员工潜力 　　著名管理顾问尼尔森（Ｂｏｂ　Ｎｅｌｓｏｎ）认为，未来企业经营的重要趋势之一，即是管理者不能再如过去般扮演权威角色，而是须设法以更有效的方法，间接引爆员工潜力，才能创造企业最高效益。

1. 提 高 执 行 力 24 原 则 世界级大公司员工培训教程 领导高效团队的精彩方略 『美』奥伦 哈拉里 2. 作者简介 美国国务卿 ，一位平民出身的实干派领导人，他的领导艺术和领导风格在企业界已

《自驱力》个人读书感想 　　“菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃”，这是佛教禅宗的几句偈语，也就是箴言。追求人生的梦想，达到物我两忘的程度，是人生修炼的至高境界。 　　人人生而有梦，梦想

执行力培训讲座 为什么布置的工作总是无法按照要求完成？ 为什么总感觉手下无法胜任工作？ 为什么自己总是身陷烦琐事务令人烦恼不堪？ 为什么总是很多工作找不到人来做，而公司并不缺少人手？ l 什么是执行力

第1节　浮力 1．知道什么是浮力以及浮力的方向。 2．能认识浮力产生的原因，会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。 3．通过实验探究，认识物体所受到的浮力的大小跟它浸入液体中的体积有关，跟液体密度有关。