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公司元旦春节期间作风建设情况总结汇报 　　 　　根据集团公司关于做好节日期间作风建设和安全生产工作 的要求，认真开展在党员干部中执行中央八项规定精神，落实 “元旦”“春节”期间的安全生产服务保障工作，确保了节日期

1 《教育知识与能力》考点梳理 第一章 教育基础知识和基本原理 专题一 教育的产生和发展 ○单 ○辨 ◆考点 1 ：“教育 ”一词的由来： “教育”一词最早见于 《孟子·尽心上》 。 ◆考点 2 ：教育的概念

附件1 乡镇卫生院服务能力评价指南 （2019 年版）目录 第一章 功能任务与资源配置.........................................................

三级综合医院医疗服务能力指南 （2016 年版） 编写说明 为贯彻落实十八届三中、四中、五中全会精神，根据《国务 院办公厅关于推进分级诊疗制度建设的指导意见（国办发〔2015〕 70 号）》要求，国家卫生计生委组织专家制定了《三级综合医院

促进人的发展——挖掘潜能 促进人与社会环境的相互适应——“人在环境中” （二）社会工作的目标及功能 解决问题和增强能力 调动资源和改善环境 ❷对社会的功能 维持社会秩序 建构社会资本 促进社会和谐 推动社会进步 （二）社会工作的目标及功能

080 01 MZ 中 华 人 民 共 和 国 民政行 业 标 准 MZ/T 039—2013 老年人能力评估 Ability assessment for older adults 2013 - 08 -

1 教育教学知识与能力（小学） 第一章 教育基础 第一节 我国小学教育的历史与现状 一、小学教育概述 小学教育的概念：现代教育学定义“小学”为学龄儿童（ 6-12 岁）接受初等教育所设的学校，属于基础教育的一部分，现

附件2 社区卫生服务中心服务能力评价指南 （2019 年版）目录 第一章 功能任务与资源配置......................................................

......................................... 11 第四章 能力评估...............................................

大牛教育中学教师资格证考试 《教育知识与能力》过关宝典资料 一、单项选择题重点知识 根据历年考试真题了解考核知识点考核情况 二、辨析题重点知识 考点一： 教学过程的基本规律 1.间接经验与直接经验相结合（间接性规律）

二、选一选。 （每空 2 分，共 24 分） 1、 哪个图是小兰看到的？在正确的下面打“√ ”。 2020年小学二年级数学上册第五单元提高检测卷 （ ） （ ） （ ） 2、小猴看到的是哪幅图？在正确的下面打“√”。

(1)大树的高度约是小树的( )倍，约是( )米。 (2)旗杆的高度约是小树的( )倍，约是( )米。 2020年小学一年级数学上册第五单元提高检测卷二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 1 分，共 5 分)

二、判断。 (每题 1 分，共 5 分) 1．a2 与 a•a 都表示两个 a 相乘。 ( ) 2020年小学五年级数学上册第五单元提高检测卷2．x＝3 是方程 x＋5＝8 的解。 ( ) 3．“比 x 的 2

第三行：____________________ 第二行□的个数是第四行的 2 倍。 2020年小学三年级数学上册第五单元提高检测卷 第四行：____________________ (3)量一量，填一填。

(3)只有一组对边平行的四边形一定是梯形。 ( ) (4)有四个角是直角的图形一定是长方形。 ( ) 2020年小学四年级数学上册第五单元提高检测卷(5)任意两个梯形都可以拼成一个平行四边形。 ( ) 三、我会选。（16

圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。 ( ) 2.半圆的周长是这个圆的周长的一半。 ( ) 2020年小学六年级数学上册第五单元提高检测卷3.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。 ( ) 4.当圆的半径是

全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单（样表二） 姓名： 填表日期： 2018.9.12 审核人签字： 序 号 类别 查找问题清单 原因剖析清单 整改措施清单 责任落实清单 完成任务清单 突出问题 具体表象

缺乏挺上去的勇气和担 当。 不敢啃硬骨头，面对困 难问题有为难情绪。 对自己的工作能力缺乏自 信，总怕不能高质量完成好 工作。 进一步加强理论和业务能力 学习，时刻保持充电状态， 不断尝试挑战更高难度的工 作。 立行立改

全省干部作风大整顿活动破“五弊”5个清单（样表一） 党委（党支部）： 序 号 类别 查找问题清单 突出问题 具体表象 1 “宽松软” 之弊 1.认为把纪律挺在前面只是纪委的事，没有真正 将“一岗双责”落实到位