五年级直述句改转述句
转述句的含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话)1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。
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转述句的含义:把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话)1.人称的改写。首先搞懂人称。 第一人称有:我、我们。第二人称有:你、你们。第三人称有:她、他、它、他们、它们,她们以及具体的名字、称呼等。
在黄河大桥上有一块牌子,上面写着“限13t”,下面这些车能通过吗?A、王叔叔的车装载5000千克的煤。B、杨大哥的车装载3头大象,每头大约重5吨。C、李师傅的车装载6吨大米和8000千克的面粉D、张大伯开着一辆重4吨的卡车装载着10头 牛,每头大约重500千克。
有样东西真有趣,有时前,有时后,有时左,有时右,有时长,有时短,你走它也走,你停它也停。你们知道有关影子的哪些知识?长长 常常小明( ) 跑步。我家门口有一条( )的小河。形影不离如影随形捕风捉影无影无踪立竿见影刀光剑影
1.自读全诗,画出不认识的生字, 用学过的方法解决。 对读的不流利的句子多读几遍。3.对有疑问的地方,标记出来。人人都有一双眼,星星一样亮晶晶,你那眼睛的颜色,不必和我一个样。黄或蓝,灰或黑,到底有什么两样?只要它们一睁开,都能看到太阳。
1. 小朋友,我们已经认识了韵母家族的6 个单韵母宝宝,今天的韵母家族又要添新成员了,它们就是ɑi、ei 、ui 。它们和我们原来认识的单韵母宝宝有什么不一样呢?接下来,让我们一起走近它们,寻找答案吧!2. ai ei ui93. ai发音方法:先发ɑ的音,舌头慢慢上升,嘴慢慢
在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明,在此录入上述图表的综合描述说明。
1. 前面我们学习了5 个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün, 今天我们学习汉语拼音的最后一课, 在这课中我们要学习4 个后鼻韵母,在发音上有一定的难度,比比谁学得最好。2. ang eng ing ong133. ang发音方法:先发ɑ的音,然后舌根抬高顶住软腭,气流从鼻腔出来。
三月的一天,几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼,忽然我的视野中多了一样东西,飘来飘去,忽上忽下。我瞪大了眼睛,看清了——原来是一只粉红色的风筝,拖着长长的尾巴……
1. 韵母家族又来新成员了,它们是前鼻韵母——ɑn、en、in、un、ün,它们还带来了整体认读音节——yuan、yin、yun,让我们和新朋友打个招呼吧!2. an en in un ün123. an发音方法:先发ɑ的音,然后用舌头抵住上牙床,软腭下垂,使气流从鼻腔透出。足球圆圆
交流:把“为什么喜欢”的原因,试着讲的更具体。如果这其中有些小故事小插曲,也可以讲一讲,但记得要围绕“喜欢”以及“为什么喜欢”,把你的感受说清楚。 想方设法让大家能感受到你的“喜欢”,甚至也喜欢上你所喜欢的。
图中的人们正在祭奠生命,表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命,体现对生命的尊重,敬畏的情怀,今天探究这一方面的话题—敬畏生命1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命价值高于一切。3.知道敬畏生命也要关怀他人生命(重点)4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。
1. 2.花的学校2. (1)正确认读本课的13个生字及新词,结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法;正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文,学习使用“ ”标画生字新词;尝试读出自己的感受,用“ ”画出精彩的语句;尝试读懂课文内容,能大
同学们:火灾对人类的生命和财产安全造成了巨大的威胁。当火灾发生时,如果我们能够保持清醒的头脑、机智冷静地应对,就能减少火灾造成的损失。
zǎo chán huǎn yà cè jiān 枣 馋 缓 讶 测 监 huǎng wù zhú zhā cōnɡ 恍 悟 逐 扎 聪1.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿。 2.秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。运用了比喻的手法,形象生动的写出了红枣颜色鲜艳,“无数颗”写出了枣数量多,“飘香”写出了枣的香味,这么诱人的枣怪不得会引来刺猬偷枣,为下文要写的事埋下了伏笔。 忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬…… 那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……
1. 小朋友,今天我们又来到了声母家族,将要结识几个新朋友“b、p、m、f”。它们不仅是我们的好朋友,也是韵母的好朋友呢!我们去认识它们吧。2. b p m f33. b发音方法:双唇闭合,挡住气流,双唇突然打开,气流爆发。气流较短,不送气。拉开天线听广播, 右下半圆 b b b。
1. 我们都有一双勤劳的手,一双走遍山野的脚,一对灵敏的耳朵,一张能说会道的小嘴,一对明亮的眼睛。今天,我们就去认识我们身上的这些宝贝。2. 口耳目3初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测3. 学习目标1.认识7个生字,读准字音,认清字形,会写4个生字。 (重点) 2.认识笔画“ㄱ