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在生活中辨认呈圆柱和圆锥形的物体，并能抽象出几何图形的形状。 2。通过观察，初步了解圆柱和圆锥的基本特点。 【教学准备】 PPT课件、长方形及直角三角形纸片、小棒等。 教学过程 教师批注 一、初步感知　 同学们,我们生活在动的世界里，风吹树梢动

孜孜不倦的钻研让X的业务能力突飞猛进。X年，他率先在市内开展双侧人工全髋关节置换术，之后又率先开展人工全膝关节置换手术，肱骨髁上粉碎性骨折手术，下肢内外翻畸形截骨矫正手术以及一些高难度的颈椎手术等等，填补了我市多项骨外科技术空白。

3570 ml 7. 乳腺癌根治术后病人的护理措施中不正确的是 A. 抬高患侧上肢 B. 患侧胸壁加压包扎 C. 保持引流管通畅 D. 患侧肢体制动 E. 不在患肢进行测血压 8. 30岁青年女性，体重60k

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第一届“低碳达人”校园环保金点子大赛活动。本次活动倡导“知行合一”的宗旨，力求结合校园生活的实际，凸显创意、实践环保。 　　活动规程如下： 　　一、主办单位：共青团广东培正学院委员会 　　策划承办单位：法学系分团委学生会

它们的发展对我国人们生活的影响。 2. 过程与方法 通过小组合作的方式，利用亲身采访、调查问卷，ppt等形式了解改革开放后身边环境的变化，从而培养学生的合作学习能力。采访的方式，让学生掌握历史研究的新方式——口述史研究

教学准备 与教学内容相匹配的课件、图片。 教学过程 第一课时 一、 创设情境、激发兴趣 1.导学（PPT出示Flash动画）：同学们，在上课前啊，老师带你们去一个地方。看，美丽的池塘，碧绿的荷叶，荷叶上还蹲着一只小青蛙，美吗？

的工作人员负责统一收集，然后由党委宣传部和新摄会同学参与挑选出参加复赛的作品。最后以各系为单位用ppt展示出来。 　　八、活动要求： 　　1、照片应取材于校园真实生活，主题应正面积极向上，反映大学生真实生活，不可出现偷拍一      

1、学习《诗经·卫风·硕人》和《陌上桑》两个片段，感受美人形象。 2、感悟描写美人的各种方法：外貌描写、神态描写、服饰描写，正面描写、侧面描写。 3、 感悟美人的形象美和内在美。 一、 谈话导入 刚才，大家朗朗的书声带给我们特别美的享受

解感受，便于更好的学习本课。 •教学目标： 1、了解拓印的起源与意义； 2、 能够发现、采集生活中具有凹凸感有纹理的物体，体验其特点，并根 据其特点选择正确的制作方法，感受各种物体拓印留下的不同痕迹的美, 并能运用留下的痕迹进行适当添画、组合。

立即停止行走，用冰袋或冷毛巾进行局部冷敷，36小时内不要按摩推拿或热敷伤处。 小腿抽筋的处理 起身而坐、脚伸直;用手握住前脚掌,向外侧旋转踝关节,运动连贯有力。 游泳呛水的处理 脱离水面,观察呛水程度,如果呛水严重,让其口腔朝下并轻拍其背部

通过主题班会为契机，让师生感受到逆行者的壮举，获得前进的力量，胸怀感恩，努力学习，报效祖国。 五、活动准备 1.教师：制作PPT， 搜集案例， 下载视频等资料， 引导学生分组搜集资料，辅助学生排练节目； 2.学生：认真排练，搜

D．家鸽——气囊 10．以下关于鲫鱼和蜥蜴特征的描述，错误的是（　　） A．生殖方式都是卵生 B．体内都有脊柱 C．体温都是不恒定的 D．都是体外受精 11．漳州三宝之一“八宝印泥”具有燥天不干、雨天不霉的优

不适合学生身材等。 以上这些原因都会造成眼的调节和睫状肌长时间处于高度紧张状态或痉挛，导致晶状体的凸度增大，屈光力过强，有可能使单纯性近视眼进一步发展。 3.体质因素：体质弱、营养不良、缺乏某些营养素

，不用衬裙。大多用丝质乔其纱、绉绸等具有极好下垂感的面料制成。贴身型婚纱可说是所有婚纱款式中，最能凸显体态美而且最具现代感的裁剪式样。在及膝或略低处放开裙摆的鱼尾式婚纱是此款婚纱中最常见的变形版。 　　适合于：　

情和奉献。 向优秀好少年学习，关爱他人，温暖社会。连续数年前往青海玉树为藏族孩子送“爱心餐”救助脊柱侧弯患儿的爱心姑娘谢伊和常年背送患小儿麻痹症的同学上学的热心少年王小虎的事迹中，让人们看到了关爱他人

卫生与健康教育工作的意见》有关要求，依托学生常见病和健康影响因素监测平台，继续开展学生近视、肥胖、脊柱弯曲异常等学生常见病和健康影响因素相关监测工作，并进一步采取针对性干预措施，推动全市学生常见病防控工作，保障和促进儿童青少年健康。

4．关于腔肠动物，下列哪一项是错误的 （　　） A．珊瑚、海葵、海蜇都是腔肠动物 B．腔肠动物左右两侧对称 C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出 D．腔肠动物大都生活在水中 5．日本血吸虫是危害性很大的寄生虫，它的特征中不含有

l，维持此水平直至分娩。血浆增加多于红细胞增加，出现血液稀释。 6.A 【解析】小儿1个月，能向一侧转头片刻，但不会抬头。 7.C【解析】核心抗原（HbcAg)主要存在于受感染的肝细胞内，血中无游离的

：首先，身体运动功能训练注重动作模式训练，有利于促进学生形成正确身体姿态，提高功能动作能力，预防脊柱侧屈疾病的发生；其次，身体运动功能训练方法新颖，训练手段多样化，重视全身整体训练，更有利于全面发展学