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肢体 残疾 0-6岁儿童 矫治手术 ※ 先天性马蹄内翻足等足畸形、小儿麻痹后遗症、脑瘫导致严重痉挛、肌腱挛缩、关节畸形及脱位,脊柱裂导致下肢畸形等矫治手术。标准参见《临床诊疗指南-小儿外科学分册》(中华

口腔卫生的基础保健（一级预防）是：保持口腔清洁，尽量在每次进食后刷牙或漱口、正确使用牙线；维持正确而均衡的饮食习惯；不要养成偏侧咀嚼习惯；定期到医院检查，预防口腔疾病的发生。口腔健康的二、三级预防：指早期诊断、早期治疗，尽量保存

大。头颅五官无畸形，双眼睑无水肿，双侧睑结膜无苍白，球结膜无充血，巩膜无黄染， 角膜透明，双侧瞳孔等大等圆，对光反射存在，耳鼻无异常分泌物，口唇黏膜轻度发绀，伸舌居中，咽部无充血，双侧扁桃体无肿大。颈

肾小球旁器包括（ ） 【答案】球旁细胞、致密斑、球外系膜细胞 8. 关于肾脏，正确的是（ ） 【答案】位于脊柱的两旁 9. 胃的四部分是（ ） 【答案】胃底、胃体、幽门部和贲门部 10. 关于肺的位置和形态的描述，错误的是（

教学重点：了解圆锥的特点，探索并理解圆锥体积的计算公式，会用公式计算圆锥的体积。 教学难点：知道圆锥的侧面展开图是一个扇形，理解圆锥的高和圆锥体积公式中“Sh”表示的实际意义。 学情分析 圆锥是学生第一次

启动仪式流程 一. 开场前准备 1.舞台布置： 1)舞台上的布置为在红幕布拉合的状态下，主幕布和播PPT白幕布，白幕布在前，主幕布在后（幕布组）。 2)催场组准备提示活动推介的介绍者准备配音（催场组）。

D．网状带细胞分泌雄激素和少量雌激素 E．来源于中胚层 14．关于小脑的描述，错误的是( ) A．位于脑桥和延髓的背侧 B．小脑两侧膨大部分为小脑半球 C．小脑中部较狭窄的部分为小脑蚓 D．小脑蚓两旁较膨出的部分为小脑扁桃体

在小学、初中每个年级，以班级为单位抽取两个班学生开展学生近视、龋齿、肥胖、营养不良、脊柱弯曲异常等常见病开展监测及青春期发育情况监测;评估学生群体健康及生长发育水平。 三、近视、肥胖和脊柱弯曲异常等学生常见病干预 (一)干预对象和范围

趣味。 教学难点： 掌握在画布上进行水墨表现的技法，创造出老鼠嫁女喜庆、快乐的氛围。 教具准备：PPT、画布、毛笔、颜料等。 学具准备：画布、毛笔、颜料等。 教学设计 教师活动 学生活动 设计意图 一：引入新课

适的地方去工作。表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本

） 2．简述避免或减轻乳腺癌病人术后患侧上肢水肿的方法。 (1)术后预防性抬高患侧上肢。促进血液和淋巴液的回流，防止患肢水肿的发生。（2分） (2)注意保护患侧上肢。不在患肢进行测血压、静脉穿刺等护理操作。（2分）

2、重伤员运送应用担架，腹部创伤及背柱损伤者，应用卧位运送；胸部伤者一般取半卧位，颅脑损伤者一般取仰卧偏头或侧卧位，以免呕吐误吸。 3、注意保护好事故现场，便于调查分析事故原因。      食物中毒事故应急准备与响应预案

14、如果磨损超过极限值如何维修： 六、凸轮轴 1、 如何检查凸轮轴的同轴度： 凸轮轴同轴度 允许极限值为 实际测得值 检查凸轮轴的同轴度 2、如何检查凸轮轴的轴向间隙： 凸轮轴轴向间隙 允许极限值为 实际测得值 3、凸轮轴过度磨损或弯曲发动机工作时有何现象？

现、评估诊断、处理原则，包括人工关节置换、四肢骨折、急慢性骨髓炎，骨盆骨折、半月板损伤、关节脱位、脊柱骨折等疾病。 4.参与并掌握骨科常见的基本护理操作，包括更换引流管、备皮、导尿、灌肠、抽血、输液、

代之。由于水的阻力，不会对关节等造成损伤，对于塑形既安全又有效。 女性怀孕4个月后，肚子逐渐变大，脊柱、骨盆与关节容易出现疼痛，由于血液集中于腹部，会出现血压降低、贫血、便秘与精神不安等症状。然而，水

商场发生混乱时，注意收听广播，服从现场工作人员指引，尽快就近从安全出口有序疏散。A 7.  雷雨天气应注意关闭门窗,以防侧击雷和球雷侵入。A 8. 某矿工因长期在井下作业,身患矽肺病,依据《工伤保险条例》的规定,应（ ）。A

　　3、经过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 　　【活动准备】 　　小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 　　【活动过程】 　　一、出示小兔子的心境图片，谈话引入。 　　师：昨日小

原因未明的关节炎，尤其是中年以上的病人，以单关节炎发作为特征。（6）肾结石，尤其是多发性肾结石及双侧肾结石病人。（7）有痛风家族史的成员。（8）长期嗜肉类，并有饮酒习惯的中年以上的人。凡属于以上所列情

动手能力。在集体备课过程中着力点落在每个章节的作业设计，作业设计突出作业的基础性，强化知识与技能;凸显作业的探究性，体验过程与方法;彰显作业的育人性，渗透情感态度价值观;追求作业的多样性，尊重学生不同需求。

，胃肠穿孔，外科疝，下肢静脉曲张等手术能主刀操作；此外还参与各种重大手术，如胃癌，结直肠癌根治术，脊柱，关节手术等，做到熟悉手术步骤及操作注意事项等；多次亲身参与危重及重大外伤病人的抢救工作，能做到心