2019春季下册人教语文五年级第一单元测试卷
_____,_____ _____________”联系神话传说《______________》的故事,想要 沿着黄河到_____________________________________________。
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to 20 better in the future. 【语篇概述】本文讲述了一个因为自己的努力而改变了一个学生的命 运的故事。 1. A. passed B. entered C. visited D. taught
9.根据课本内容填空。(7 分) (1)《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在________________年前 的故事的详细情形。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段:第 一,老松树滴下的松脂正好包住两只小虫,形成___________;
接起来,这样就可以把天上的电引到地下,防止房屋遭到雷击。这 就是富兰克林发明的避雷针。 1.根据故事内容,给短文加个题目:____________________。(2 分) 2.我们的祖先难以理解的问题是什么?请写出来。(2
_____________________ (4)给句子加标点。(3 分) 有时 阿妈给我讲月亮的故事 一个古老的传说 有时 却什么 也不讲 只是静静地走着 走着 二、综合展示厅(3 分) 9.请选择下面宣传语最适合写的地方。
3664 22 xx (0≤x≤6)的最小值.山柳讲数学 3 模型 2:胡不归 有一则历史故事:说的是一个身在他乡的小伙子,得知父亲病危的消息后便日夜赶路回 家.然而,当他气喘吁吁地来到父亲的
“爱”是多种多样的,有父爱、母爱、师爱、友爱、人与人之间的关 爱……请以“爱”为主题,精心选取自己亲身经历或听到见到的故事写一 篇习作。 参考答案 一、(40 分) 1、(10 分) 厨房 刺猬 咳嗽 塑料 焦躁 陌生 阻挠
五、案例分析题 14.东华公司办公室人员小沈能讲一口漂亮的法语,小陈则很喜欢打扮。公司明天要与法国某公司 谈判,古总经理叮嘱担任翻译的小沈和作会议记录兼会议服务的小陈要好好准备。小沈和小陈除了在文 本、资料等方面作了准备,还花了一番功夫进行了打扮。
结合细菌形态学、生理生化特 征和 16S rDNA 序列分析进行鉴定。结果显示,513- A 为短小芽孢杆菌,513- O 为 Bacillus gobiensis。513- A 菌株经 pH 值为 2
2 1.4.2 2 1.2.4 2 1.4.3 1 1.2.5 2 1.4.4 2 1.2.6 2 小 计 二、 队 伍 建 设 (85 分) ★2.1.1 7 2.2.1 3 2.1.2 3 2.2.2
理解课文内容,了解作者对蜗牛的看法的转变,引导学生感受作者观察事物 的细致。 教学难点 品味词语,了解蜗牛的“胆小”,体会其不畏困难、坚持不懈的精神。感受 作者由嘲笑到“敬佩”的心理变化。 语文三年级上册-教学设计-教案-3
起来。他用手指点了点我的头:“你像只小馋猫,没搞清楚就吃,怎 么会不上当呢?这叫作“哑巴吃黄连-( ) ,啊! ”然后又亲切地说:“虹虹,牛奶瓶上褐色的东西不是巧克力,是用来(粘 沾) 绳子的火漆。你这个小傻瓜, (竞 竟)
以 丰 富 社 区 居 民 的 文 化 生 活 � 弘 扬 高 尚 的 道 德 情 操 � 促 进 小 区 管 理 � 增 强 凝 聚 力 � 树 立 文 明 高 尚 住 宅 的 崭 新 形 象 。 第
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高科技电子产品的基础设施,建立国内、国际市场具有竞争力的电子元件基地,制造具有竞争力的电子产品,缩小俄罗斯在电子元件、电子设备领域同其他国家的技术差距。该子专项提出到2015年,俄罗斯电子产品出口额将
名次,够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。 一大碗的豆很快被剥光,一盆一碗,一大一小不同的容器难以比较,凭常识,我知 道儿子肯定输,正想淡化结果,他却极认真地重新拿来了碗,先将他的豆倒
0 并且各位上的数的和是 3 的倍数,这个数就同时是 2、3、5 的倍数。最大的两位数是 90,最 小的两位数是 30,最小的三位数是 120。 三、自然数按因数的个数来分:质数、合数、 1. 质数:一个数,如果只有
网络贷款是一种将互联网的优势和民间借贷有机融合的新兴商业模式,依赖其便利、经济的特点,迎合了 中国民间小微贷款不畅的现实需求,繁荣了我国的借贷市场,对我国的经济发展起到了积极的促进作用。但因为监管不 当、
量,其余均转化为热的形式沉积在灯、棒和聚光腔上,冷却的作用就是带走 激光器中的多余热量,防止内部元件温升过高,滤光的作用是减小泵浦灯中 强烈的紫外辐射对工作物质的有害影响。电源内部结原理图: 二 、 性能与特点: (1) 本电源使用
5 声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动 的幅度决定的。振动幅度越大,声音越强:振动幅度越 小,声音越弱。 1.6 声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动 的快慢决定的。振动越快,发出的声音就越高:振动越