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他们班 4. 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？张小文的疑惑 5. 小组讨论

月，想让自己和日月一样永远高挂在天空，所以就有了那个字，日月在天空上面：曌.。 曌：zhao汉字小故事 8. 王选与汉字激光照排系统 你发现了吗?无论是我们的课本，还是各种课外读物，都越来越精美，图文

你不要试图把东西卖给不可能买它的人 17. 概念上的销售区域看到的市场没有看到的市场现行活动都挤在 小市场的窗口内 18. 用户需求的三个层次潜在需求 有问题，并未想去解决。 感到痛苦需要变革 看到问题，但不知如何解决。

想在台上露脸，获得大家的 掌声。 充满自信  紧张、狼狈 16. 心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中的小作者把自己演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜怒哀乐都是我们心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两字、三字、四字看谁说得多？难过

妈一玩手机，我就提醒她。晚上要睡觉时，妈妈刚拿起手机，我就让她放 13. 下手机，陪我聊天，给我讲故事。这样，不仅我们的关系变得更加亲密，还让妈妈渐渐地改掉了爱玩手机的坏毛病。④ ④对这一现象，写出了

间的友谊？也许你们的友谊称不上伟大，但那一定是真挚感人的。 请以《友谊》为题，说说你和朋友之间的小故事。

———高尔基我们能发现这些词语都是有关于自然景物的词语。说说你平时积累了哪些词语？ 9. xiǎo ér chuí diào 小 儿 垂 钓 táng hú lìng néng [唐] 胡 令 能 péng tóu zhì zǐ

大学大学自我介绍 我是一个自信，开朗，友好，积极向上的男孩。我有着广泛的兴趣爱 好，弹琴、看书、下棋、听故事。也对主持和表演也有着浓厚的兴趣。 3. 学习成绩 科目四年级上班级排名四年级下班级排名 语文96第五名97第五名

得到了智慧的女儿的祝福， 智慧的女儿让他们自己去( )。十年后， 他们通过( )亲身体会到了( )的故事。 把一口老泉砌成一口小井弄明白幸福是什么自己的劳动幸福 7. 文中的三位青年是怎样弄明白幸福是什

15. 小结：通过本节课内容的学习，你有什么收获？ 作业：搜集有关奉献的名言或故事。从身边事物领悟出的道理中试着写一个小练笔。

)个小格。 １～２是１厘米，中间有( )个小格。 ２～３是１厘米，中间有( )个小格。 101010小练习1厘米＝10毫米 10. 5厘米=（ ）毫米 9厘米=（ ）毫米 60毫米=（ ）厘米 50906

通过大家自主探究，理解圆周率的意义，理解圆的周长的计算公式。 2.能力目标：能应用公式解决生活实际问题。 3.德育渗透：结合祖冲之的故事，对同学们进行爱国主义教育。 3. 记忆宝库长方形、正方形周长各指什么？ 4. 圆的周长 5. 用

不能说,不能说 一说就是错 5. 我们试着来定义: Concept: 说法一.中心思想,就象一篇文章和故事的那样. 说法二.让策略更容易从一个点切入到可操作的层面. Idea: 具体表现出来的点子 6. 策略

有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎

讲解指导讲解的时候，条理要清楚。 讲解的语气、语速要适当。 可以适当加入手势、动作、表情等帮助讲解。 可以把讲解的内容做成小展板，画出参观路线、附上注解。 可以在讲的时候配上图片、影像或者音乐。 7. 小试牛刀小组内轮流讲故交流结果，并上台表演。

3、每天陪孩子锻炼20分钟。 4、每天陪孩子做一次家务。 5、每天不忘对孩子进行安全提醒。 6、每周请孩子给家长讲一次班级故事。 7、每月和孩子进行一次学习、锻炼总结。 8、每学期同孩子参加一次大型活动。 10. (本页无文本内容)

样的昆虫…… 4. 2.给你的作文选择一个题目，用上表示人物特点的词语。如“我们班的昆虫迷”“故事大王张小乐”…… 5. 1.写熟悉的人。 2.语句要通顺。 3.用一件事来写。 4.抓住人物的特点。二、明确任务，选材构思

２～３是１厘米，中间有( )个小格。 101010 6. 1cm 2 3 4 5 6 7 8 数学故事这是一把断尺。没有零刻度，怎么量呢？ 测量时，如果起始刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去始端刻度。

让我们来读读课文吧，看看这篇课文写了一件什么事？ 这篇课文讲了列宁登山看日出两次走险路的故事。 6. “巴果茨基背贴着峭壁，扭转了头，不去看深渊，用碎小的步子在狭窄的小路上慢慢向前移动。” 走过了最险的地方，巴果茨基轻轻

？什么时候要小声说话？培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音 12. 提示小语句对长辈、父母、老师和同学轻轻说。 唱歌、说故事、表演大声表现自己。 13. 交际指导 1.看一看：仔细观察课本中的几幅图