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称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下的志向。 今天，我们要一起学习少年周恩来的立志故事。 3. 辱，读（rǔ）不要读成（lǔ）淮，读（huái）不要读成（zhǔn），“斥”“沈”为翘舌音，

探寻人生的宝藏 13. 故事: 被拆掉两次的亭子诚实——准确说明事情的原委 以赢得未来的信任 14. 宽容——接纳并理解别人不成熟的表现故事：宽容的力量 15. 忠诚——无论如何都坚定地履行承诺故事：皮司阿斯的结局

作者简介 3. 我知道：小说：是以刻画人物为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写来 反映社会生活的一种文学体裁。 小说三要素：人物 故事情节（起因.经过.结果） 环境（自然环境、社会环境） 4. 人物：

1. 8 去年的树人教版三年级上册 2. 你喜欢读童话吗？在童话的世界里，小鸟和大树会发生什么样的故事呢？ 让我们来走进奇妙的童话世界吧！新课导入 3. 作者简介： 新美南吉(1913～1943），他

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第一部分(第1自然段)：写秋天的枣树上挂满了令人眼馋的红枣。 第二部分(第2～11自然段)：写小刺猬“偷枣”的过程。 第三部分(第12自然段)：写“我”对小刺猬的担心和牵挂。 全文共2个自然段，可分为3个部分。再读课文 25.

内容主角配角地点你想写的人物 2到3个（动植物都行）任意地方1.选定人物、地点。 5. 要想使编出来的故事生动有趣，吸引别人，有什么方法呢？2.故事情节 6. 斗胖虎拔牙记减肥记 7. ①大家认为这三个部分的重点在哪里？做什么？②我们就以

画龙点睛 10. 揠苗助长ya ` 寓言故事 11. yà揠苗助长 12. 揠苗助长用拔苗的方法帮助禾苗长高。揠 ： 拔 13. 带上拼音自由朗读寓言故事《揠苗助长》，和文中藏着的生字新词宝宝交上好朋友

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印象，和大家分享一下。 6. 讲讲班级中那些温暖感人的故事 讲讲班级中那些幽默有趣的故事 讲讲班级中那些伤心难过的故事 7. 回忆照片背后的故事 8. 班级生活快乐多 9. 一起劳动、游戏 10. 互帮互相

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快乐读书吧部编版·二年级上册语文 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. 你喜欢读童话故事吗？ 5. 你读过《没头脑和不高兴》这本书吗？书里写了两个男孩，一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”

1、源远流长“蛇文化” A、在源远流长的中国民俗文化中，蛇被认为是有 生命力的一种吉祥物，蛇在12生肖中被称为小 龙，象征顺利、生命力、灵气和俊美，代表着 祝福和图吉利的美好愿望，蛇文化曾在中国各 个时期的历史上以丰富多彩的形式被表现的淋

该片是对全面深化改革全景式、权威性的梳理与总结，既体现了较强的思想性和理论深度，又讲述了人民群众身边生动的改革故事。无论是《时代之问》《引领经济发展新常态》《人民民主新境界》《维护社会公平正义》《延续中华文脉》，

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有朋自远方来，不亦乐乎？人生苦短，知音难求。春秋时期，俞伯牙和钟子期的故事流传至今，成为交朋结友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。 5. 伯牙鼓琴 6. 《吕氏春秋》是战国末年秦国丞相吕不韦组织属下

　　这4个同学将在六一庆祝会上参加演讲比赛，在演讲前需要抽签来决定演讲的顺序，请同学们猜一猜谁会抽到第1个呢？小冬小明小芳小梅猜一猜课前导入不确定现象与确定现象 5. 　　签盒里共有编号为的四张签，分别代表演讲

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如果你碰见一个小朋友掉进了水缸里，你会怎么做呢？新课导入 2. 一提司马光，大家都会想到一个家喻户晓的故事——司马光砸缸。谁知道这个故事，给大家讲一讲？ 3. 24 司马光 4. 司马光（1019—1086），姓司马（复