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6.领导环境发展：是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件， 实现领导环境的优化乃至创新。 7.分权制：是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权，可以自主解决问题，上级

毛泽东思想及其历史地位 ⚫ 毛泽东思想形成和发展的社会历史条件是什么？ 1、 时代背景：20 世纪上半期革命与战争这一时代主题 2、 理论来源：马列主义 3、 阶级基础：工人阶级的发展和壮大 4、 实践基础：中国革命和建设伟大实践

的心理 变化，自觉减少心理上的混乱与恐慌，增强自我调节能力，促进生 理和心理协调发展。 3.能正确认识人的身体和心理发展变化的规律，摆脱不必要的烦恼 和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期

制。 分权制：[2019 年 7 月试题]是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权,可以自主 解决问题,上级对下级在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制。 行政领导：[2009

积极探索和实践交易银行业务，尤其是 2015年以来，招商银行、中信银行、 平安银行和广发银行等多家银行将轻资 产化转型列为转型发展战略并实质性推 动，交易银行一直是其中重头，以现金 管理、国际结算、贸易融资和供应链金 融为核心的交易银行服务成为大中型银

月，南国春暖花开的季节，东部华侨城在大鹏湾畔破 土奠基了。这是一个值得铭刻的事件，她是华侨城集团实施品牌扩张 战略的历史性跨越，她是深圳发展滨海大旅游的战略性标志，她是中 国旅游业开拓新领域的一次原创性探索，她是全球化背景下旅游转型 升级的开创性象征。

插入文件中图片的方法，调整图片的位置、大小，设置图片环 绕方式。 教学难点 设置图片环绕方式。 教学准备 多媒体课件 教学方法 自主探究、任务驱动法、演示法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成第 7 页 一、任务驱动， 情境激趣

始终坚持“以诚信服务业主，以品牌开拓市场，以创新扩大 优势”的经营战略，塑造了精细管理、科技强企、勇于创新 的发展模式，先后铸造出深圳国贸大厦、上海环球金融中心、 武广客运专线武汉站、中央电视台新址、广州西塔四季酒店、

，认 真学习实践科学发展观，按照全县人才工作的安排部署， 努力营 造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围， 着力加强人才队伍建设，充分调动广大人才参与我局经济发展的 积极性和创造性，为推动我县经济全面发展、促进全县人才战略

技术创新与企业人力资源开发 一、企业技术创新势在必行 技术创新是企业的必经之路。技术创新是经济发展的源泉，尤其是当前各个企业面 临的巨大竞争压力，企业技术创新比任何时候都要急迫，都显得重要。要实现资源

十九大报告黄金 100 题 一、单项选择题 1.我国将树立（ ）是核心战斗力的思想，推进重大技术创新、自主创新，加强军事人才 培养体系建设，建设创新型人民军队。 A.知识 B.科技 C.文化 D.创新 2

义思想和党的十九大精神，全面落实省委十四届三次全会、 市委七届四次全会和区委十三届五次全会精神，服务发展， 保障民生，主动担当，积极作为，各项工作取得了新成效。 现将 20XX 年度法治建设工作总结如下：

（二）社会工作的目标及功能 1、社会工作的目标 ❶服务对象层面的目标： 解救危难——缓解困难——激发潜能——促进发展—— ❷社会层面的目标 解决社会问题——直接目标 促进社会公正——基本目标 ❸文化层面的目标 弘扬人道主义——“人”“人的理性”

本课以依据新课标的要求，通过教师引导，学生体验，在教育方式，教学内 容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点， 以促进学生身心全面发展为目标， 以健康第一为指导思想。 对于义务教育阶段小学生来说， 更要关注其运动的快乐

在一个组织结构体系中，为完成一定的任务或使命，设置不同的上下层级机关或部门，使其在各自职 权范围内独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为(C)。 C.分权制 4.我国民族自治地方分为自治区、(A)和自治县三级。

! 页!共"页" "消费是生产的动力#促进生产发展 #生产决定消费的方式(质量和水平 $科技改变生活#应不断推动科技创新 %消费升级推动了生产升级和发展 -'"$ .'#$ /'"%('#% &'长期

住眼前的情节、自己内心中的情节发展预估和作品中的意外转 折，将其作为框架，设计层层递进的阶梯式任务，让学生将关注 的重点放在转折上，这样就能更好地读懂小说。笔者在教学中 鼓励学生探究情节的展开，并思考情节的发展和原来的内容是

并结合我区实际提出了成华区数字化城市管理体系建设构想。 一、数字化城市管理的现状 现阶段我区数字城管的管理模式还是自主管理的模式。自主 管理模式是指政府自己出面组织一支专职队伍完成信息采集任 务，采集队伍由政府自己管理。信息采集人员主要来自三个方面：

修改与校正。吴老师的教学设计周密，教学节奏明快。 修改时，能根据教材提示，要求学生用上“积累的词”自 由、自主地修改。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》 要求三年级的学生要学会修改“有明显错误的词句”。

.................................... 13 2.3 市场需求及发展前景 ..............................................